“会识字的狗”最可怕
【第233期】教孩子学会学习（134）
“会识字的狗”最可怕
“我要杀死你，然后让你下地狱！”6岁女孩贝儿(化名)冲着幼儿园老师和刚跟她发生过争吵的小朋友歇斯底里地大喊。
事后，幼儿园老师与贝儿妈妈交流，贝儿妈却镇定地反问老师：“她说这话怎么了？本来这个世界就是强者生存的，不行就会被淘汰，我女儿是不是班里认字最多的，是不是班里最聪明的？”
“我实在想不出来才6岁的小朋友怎么能说出这么恶毒的话？”班主任苹果老师说。
说出来你你不可能不相信，贝儿来自高知家庭，妈妈博士毕业；爸爸则是软件开发方面的高手。
“我要杀死你，然后让你下地狱！”此话虽然“恶毒”之极，但出自一个年小稚嫩的6岁孩童之口尚可原谅。
可是，孩子母亲的一番“强词”却令人难以接受。“孩子聪明”、“识字最多”就是强者吗？“恶毒”起来就理所当然吗？更令人不可接受的是，为“恶毒”助纣的母亲竟是一位博士……
文化水平如此高的人，为什么说出话来如此缺乏水准？
“知识、技能水平高的人不一定文化素养就高。”北京教科院早教研究所廖丽英研究员一语中的。
像贝儿父母这样一批年轻的高学历父母们，都曾是相当年应试教育下的“精英人物”，他们接受的“是以分数评高下，以成绩论英雄”的教育，只要考试好，品不品德不重要。因此，他们当了父母，自然也要这样教育他们的孩子……
这样教育下的孩子会是什么？爱因斯坦有一个回答：“徒有专业知识，只不过像一头训练有素的狗。”既然是“狗”，不免就要“恶毒”，可是，他们毕竟不是只会“汪汪”叫的狗，而是有“知识”的“聪明”的“狗”，遇到不如意，不仅只是“汪”，而是动辄“拿刀”……
曾杰，硕士文化程度，中国电子科技集团信息化工程总体研究中心分析师。因年终奖金问题，怀疑女上司林某有意和他过不去，将林某骗至预先租赁的房子，对其进行殴打、捆绑，并用绳子猛勒颈部，致林某机械性窒息合并颅脑损伤死亡。随后将尸体肢解，抛至北京市丰台区卢沟桥北路96号对面水渠内……
无独有偶，河北农大在读博士左启华，因不满妻子的“管制”，男扮女装，深夜从窗户潜入家中，持刀向怀孕8个月的妻子石景荪连捅27刀……
曾杰和左启华，一个是硕士，一个是在读博士，他们只是因为心中的“一点点委屈”，便举刀杀人。
一个人若无知，杀人时，可能会赤裸裸地举刀，人们还可提前的避让。可是，因有了“知识”，他们便会将杀人的屠刀隐匿在笑脸的之后，利用人们对他们“知识”的信任，让人全然没有任何的戒备……
这样的人，“识字多”有什么用？“最聪明”有什么用？不但无用，反而是“知识越多越反动！”
美国有一位中学的校长，曾是二战时期纳粹集中营的幸存者。每当一位新老师来校任教，他就会交给老师一封信。信中这样说：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀死，看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。”
这封读来令人振聋发聩的信，撼人之处就在于提出了教育的根本问题：我们教育的终极目的到底是什么？
《三字经》说“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻……”还说“父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。 此十义，人所同，当顺叙，勿违背……”
鸟无翅不飞，人无德不立。司马光在《资治通鉴》里曾写道“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”
如果一个人没有了道德观念，上不孝老人，中不亲师友，下不爱幼子（爱自己的孩子，也要爱他人的孩子），纵然他的学识再博深，对社会也无益，甚至会如“信中”所言，他的学识越渊博，对人类的危害也就越大……
各位家长，教育孩子识字多没有错，让孩子考高分非常好，但最为根本的是让孩子做一个有德之人，否则，孩子智商再高，学问再大，充其视不过是“一只会识字的狗”？
就像曾杰和左启华一样，这样“训练有素的狗”最可怕！
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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。