讲故事心得：挖掘一下“小马过河”的剩余价值

故事主体

小马要过河，老黄牛很淡定的说河水很浅，刚刚没过小腿儿而已；小松鼠很紧张的说河水很深，有小松鼠被河水淹死了。小马不知该怎样做，跑回家问妈妈，妈妈鼓励他试一试。于是小马就真的跑去试了试。

试过之后发现，原来，河水既不像老黄牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那样深。

妈妈给孩子们讲故事，讲到这里，故事结束了？

或许我们可以尝试从以下几个角度，继续挖掘一下这个万能的故事。

之一：河水到底有多深？

河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。那么，河水到底有多深呢？

小马找来一根尺子，问老牛：牛伯伯，请问河水淹到您腿的哪一个部分呢？

老牛在小蚂蚁的帮助下，告诉小马：差不多离地这么高，到膝盖以上一点点。

小马测量了一个这部分的高度，大约是50厘米，老黄牛的身高大约是150厘米，河水的深度只相当于老黄牛身高的1/3.

小马找到小松鼠，小松鼠的身高只有20厘米，河水最深的地方，可以淹过2.5只松鼠。

小马又测量了一下自己的身高，大约60厘米，走到河水的最深处，小马只能保证头部露在外面。虽然不会被淹没，但是如果遇上河水湍急，同样存在风险。

困难当前，用有效的工具去测量和探索，这就是知己知彼。知道了河水的确切深度，是否过河，怎样过河，小马都可以做到心中有数了，也能让自己安全过河了。

启发：传统人文故事多以情节见长，很少引入一些基础的数学知识与理念，妈妈们在给孩子讲故事的时候，不妨试着“向前一步”，引入一些生活数学知识，让感性的故事多一些理性的色彩。

之二：区别勇敢与鲁莽

如果河水真的淹死过其他小松鼠，那么，对于小马来说，过河，就是一件有风险的事情。是盲目的闯一闯，还是有备而来的试一试，这之间的区别，就是鲁莽与勇敢的区别。

小马要学会合理回避风险，可以勇敢，但不可以鲁莽。

通过科学合理的测量，小马知道了河水的深度，通过比较几组不同的数据，小马初步判断出自己能否过河，60厘米大于50厘米，小马认为自己可以过河。于是，这一天，小马高高兴兴的来到河边，准备过河去，但是，与以往不同的是，它发现河水很凶猛，似乎不像昨天看到的那般平静。

原来，上游地区昨夜下了大雨，河床上涨了，水流也变得湍急了，在这种情况下，小马还能安全的过河吗？

最为恰当的做法或许应该是：等一等，暂时不要过河。

这个时候，老黄牛又出现了，他嘲笑小马说：你不是已经测量过河水的深度了么？怎么又不敢过河了呢？真是个胆小鬼啊。看我的！

老黄牛又安全的趟过了河。

这个时候小马该怎么办？遭遇老黄牛的嘲笑，他应该过河么？

小结：生活不是简单的“试一试”，也很难一劳永逸。因为事物总是处于不断的变化之中，要学会随机应变。还有，你有没有因为别人的一句嘲笑，而做过鲁莽的事呢？

之三：惠及他人

这条河横穿森林，除了老黄牛、小松鼠、小马，或许别的动物们也会面临过河的问题。有过几次过河的经历之后，小马在河边立了一个牌子，上面写着：

经初步测量，河水深度约为50CM，如遇雨天或河水上涨，请勿盲目过河。安全第一！

小结：这叫做在力所能及的范围内惠及他人，助人为乐。过河是一件有风险的事情，既然小马已经测量出河水的深度，那么，这个经验和数据可以分享给更多的动物们，供大家过河的时候参考使用，发挥数据的最大价值。

之四：需求与市场

森林里的动物们过河的需求有多大？

四年后，已经大学毕业的小马，站在河边看着自己立的告示，心里想着：或许，我可以为大家做更多。

小马设计了一份调查问卷，然后跑去找小松鼠，请她帮忙找更多的朋友们来帮忙。调查问卷的内容是：有多少松鼠需要每天过河？每天过河几次？过河做什么事情呢？还有哪些动物有同样的需求呢？

小松鼠马上发动森林里的朋友们帮忙，乌鸦负责散发问卷，松鼠和猴子们负责回收问卷，善于统计分析的狐狸家族帮忙做最后的汇总。

一个星期忙碌下来，最终的统计结果出炉。大家一看，都惊呆啦！

森林里生活着600只陆地动物，这条河分布在森林中部，约50%的陆地动物，每天需要到河对面去寻找食物，每个月，都会发生2—3起因过河不当而引发的事故。

小马创立了一家“摆渡公司”，他请来河马合作，帮助动物们安全的过河，因为服务周到，安全高效，小马摆渡公司大受欢迎。

小结：当需求足够大的时候，市场就诞生了。最好的公司，一定是与客户实现双赢的公司。

丹说 文化

总第148期

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