这样对孩子说，符合生命教育的要求吗？

图片选自网络

这样对孩子说，符合生命教育的要求吗？

（2021184）

提到生命教育，或许很多家长都会说：“我们也很注重对孩子进行生命教育呀？！”恕我直言，有的家长嘴上这么说，其实根本就不知道“生命教育”是怎么回事；他们甚至认为自己对孩子的生命安全很重视，这就是“生命教育”了。

说到这里，我想起了高尔基的一句名言：“ 爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识！

将高尔基的名言与部分家长朋友的“注重生命安全”联系起来，就不难得出一个结论：注重孩子的生命安全，其实是连母鸡都会做的事；作为家长还应该深入思考一下，自己善于教育孩子吗？自己有渊博的生活知识吗？自己注重孩子的生命质量吗？

注重孩子的生命安全仅仅是重视了生命的长度，与生命质量没有任何关系！

如何判断生命质量高低？我们不妨举几个生活中的例子。

有的家长见孩子做错了事，便会“出口成章”——你怎么这么笨呀！你怎么这么丢人呀！你怎么这么……

与这种“抱怨式”的评价类似的，还有一种“预言式”的评价：我就知道你做不出什么像样的事情！我就知道你成不了大器！我就知道你……

有的孩子已经做得非常出色了，却经常遭遇具有“中国式谦虚”的家长。

前不久听了这样一个事情，一个读小学的小朋友，期末考试数学考了100分，当亲戚朋友夸奖孩子优秀的时候，家长却说：“什么呀！这次数学题出得简单了，他们班有好几个100分的呢。”

这样的事情并不是个案。遇到类似的情况，还有的家长会这样“谦虚”一下：“哪里呀！他语文才考了92分，他们班还有考100分的呢。”

朋友们请看，这样的说法是“注重孩子的生命质量”吗？这符合生命教育的要求吗？

答案是明摆着的，这些说法都是不尊重孩子、不注重孩子的生命质量的。

什么是生命教育？人力资源与社会保障部中国就业培训技术指导中心于2012年5月推出的职业培训课程《生命教育导师》中指出：生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。

大家看，对生命的“呵护、记录、感恩和分享”“由此获得身心的和谐”，这才是生命教育。

家长朋友们，对孩子进行生命教育，不仅要注重孩子生命的长度，还要注重生命的宽度和高度；生命长度、生命宽度和生命高度统一在一起，共同凝成了人的生命亮度。这些，都与家长日常生活中的一言一行是分不开的，与家长的教育理念是分不开的。

写此文，希望引起家长朋友的高度重视。

2021年7月5日夜

============================