浅谈计算机教学的重要性

信息技术的发展普及，已经涉及到现在的各行各业当中，这种新形势下，需要就业人才储备较为丰富的信息技术知识和应用能力，能够使用计算机解决实际问题。特别是电子化办公日益普遍化的今天，对于计算机办公应用能力的掌握是学生需要具备的最基础的计算机素质之一。

一、计算机基础素质的内涵

在计算机基础教学的过程当中，培养学生的计算机办公应用能力就是在培养学生的计算机基础素质。所谓的计算机基础素质主要包括：

1.信息意识

信息意识培养的主要目的为，当学生接收的新的信息内容时所表现：理解、感受和评价能力。更确切的说，就是学生是否对这一新的信息有着敏锐的感受能力、持续的关注能力和准确的价值判断与洞察力等。这需要在计算机基础教学中有基础训练逐步培养，为学生今后的计算机素质发展打好基础。

2.信息能力

我们要研究的办公应用能力就包括在这一素质当中。其主要教學目的是培养学生或许信息、处理信息和有效利用信息的能力。让学生能够做当将课本上的理论知识，在现实生活中加以实践，用自己掌握的计算机基础知识服务与自己未来的工作岗位。

3.信息道德

这一素质的培养最为重要。在信息化的时代，人们的生活与计算机和信息网络已经交织在一起。网络道德规范，信息知识产权，电子个人隐等都需要良好的信息道德来维护。而这类道德准则的设立，应该在学生基础极端及之处就加以重视。

4.终身学习

随之数字化时代的到来，人们的生活发展速度越来越快，而信息技术更是日新月异。因此在计算机基础教学中，另外一项重要内容就是培养学生终身学习的意识与能力。

二、计算机基础内容的重要性

学生学习信息能力的基础阶段，最重要的一项内容学习就是计算机操作系统以及应用软件的掌握和学习。其对于学生今后的工作和发展都有着重要影响。

1.计算机办公应用能力是计算机使用的基础

一提到计算机的办公应用，大家最先想到的应该就是计算机办公软件。但其实，计算机系统的基本操作也应该算在办公应用能力的范畴内。要掌握一定的信息能力，就要先从掌握办公应用能力开始。

2.计算机办公应用能力是未来就业的基本要求

人才的培养模式改变，主要是为了顺应就业市场的改变。在信息数字化日益进步的现在，掌握基本的计算机办公应用能力已经成为新员工入职的必备条件之一。为了让学生在今后具有更广阔的发展前途，需要让学生掌握计算机办公应用能力。

三、计算机基础教学的有效教学策略

1.根据教学大纲目标合理设计教学层次和课时

在计算机基础学习过程中期主要的教学内容是围绕系统软件和应用软件展开的。目前我们课上主要操作系统有Windows系统，应用软件也以基础的office办公软件系列为主。此外还会在课程当中加入一些工具软件和网页的相关知识。这些内容的学习对实践性的要求很高，这就需要我们的教学设计和课时安排进行合理的规划。

2.在教学设计上，根据不同教学内容的具体特点，帮助学生划定不同的学习层次。即以教学大纲为基础教学要求，在学生完全掌握的基础上再划定一些补充内容，例如：PPT文件的花式背景模板制作等。然后合理调配理论课程与上机课程的教学课时，让学生在充分掌握理论的基础上，能够熟练运用和操作。

3.个性化上机操作，让学生掌握应用能力

我们要充分培养学生的办公应用能力，就需要让学生多进行有效的上机实训课程，才能帮助学生更好的掌握其操作技巧，因此上机课程的教学对学生的学习效果影响至关重要。在这样的情况下，我们需要多采取互动的教学方式，来活跃课堂学习氛围，让学生积极主动地投入到学习过程中。

4.最重要的就是对教学内容进行合理的情境设置。学生对于计算机的操作并不陌生，因此一些基础的重叠内容很难引起学生的学习兴趣。这时老师就可以利用一些互动游戏或者生活情境，让学生在游戏的过程中对课本上的知识进行学习，发现自己的问题所在，并通过共同的讨论和老师的指导最终解决问题，掌握好操作技能。

5.培养学生创新能力

我们前面提到的要培养学生在计算机领域的终身学习的思想意识，这一意识的不断更新需要的正是学生的自主创新能力。因此在学生的计算机基础课程教学过程中，还需要重视学生创新能力的培养。

例如：在进行Windows操作系统学习的过程中，就可以让学生集思广益，提出系统中自己认为可以改善的部分，或者对感兴趣的应用软件与那些开发想法等。然后帮助学生从想法，整理出思路，制定实施方案，指导学生一步步完成。让学生以这种“将想法变为现实”的模式，不断的突破自己。

四、计算机基础教学中的注意事项

为了让计算机基础教学达到更好的效果，仅仅了解其重要性和设定教学思路是不够的，在具体的实施过程中还需要对以下问题加以重视：

1.提升教师的信息素质。

在当前的时代背景下，老师的信息素质高低不但影响老师个人的事业发展，还会影响到学生今后的信息能力发展。以此学校应该时长组织老师们进行基础计算机新知识的了解学习，在学校内组织上机操作交流活动等，让老师先保持好信息的终身学习。

2.加强校园信息建设。

学习环境对学生的学习效果起到直接影响作用，对于计算机的基础学习也是如此。目前我们接触的主流操作系统为Windows7和Windows10系列，但是一些学校的机房系统或者教学教材还停留在WindowsXP。这就让学生的学习产生滞后性，需要学习加以重视。

3.培养学生的自控能力。目前的生活环境中，学生有越来越多的机会和条件能够接触到计算机和信息网络的操作和使用，甚至有许多学生沉迷于此酿成悲剧。因此老师一定要帮助学生树立正确的应用观念，增强学生对计算机使用的自控能力。