【 我与《童子童谣》】第1期：我尝到了劳动的甜头
新蒲新区永乐小学的王达永老师留言说：“王老师，您好!和您分享一件值得高兴的事。自从您在《童子童谣》推出我们班的抗疫童谣后，我们班的学生和家长都受到了很大的影响，不仅让孩子们爱上了童谣，很多家长也写了童谣发在班级群里。我和我的学生都非常感谢您!”她又说：“这儿有一篇学生写的小作文，让您一起分享一下孩子们的快乐，以表谢意。”我想，我一个人获得享受还不是真正的快乐。古人云：“独乐乐不如众乐乐！”于是，我把这篇文章编发出来，算是“我与《童子童谣》”的开栏文章，希望喜欢《童子童谣》的朋友们也拿起笔来，写下您与《童子童谣》的点点滴滴、意见建议，特别是提出不同意见最好。我们平台将编辑出来，与大家交流讨论，共同营造童谣创作的浓厚氛围，共同提高童谣创作能力。我尝到了劳动的甜头
新蒲新区永乐小学二(2)班 冯倪晗
指导老师：王达永
“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱……幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。”我最爱唱《劳动最光荣》这首歌了，因为我尝到了劳动的甜头。每个假期，我梦寐以求的事情就是到外婆家去玩。去年寒假也不例外，刚考完试我就迫不及待地坐飞机飞到了陕西的外婆家，可是天有不测风云，当我思念妈妈想回家的时候，一场突如其来的灾难——新冠肺炎让我不得不继续呆在外婆家居家隔离。越是隔离就越想妈妈。那段日子真的很难熬，简直是度日如年。值得庆幸的是，老师每天都在微信群里和我们聊天，教我们抗疫知识，给我们安排抗疫任务，不但要求我们自己要知道防疫抗疫，还要监督家长无事不外出、正确洗手、出门带口罩等。其中最有趣的任务是让我们拿起手中的笔，同疫情作斗争。老师说，哪怕我们年纪小，也要担起抗击疫情的重大责任。于是，我有感而发，把抗疫和想家的心情结合起来，在老师的帮助下，写出了第一首抗疫童谣《战胜疫情才回家》:
老师把这首童谣发到了班级微信群里，并号召同学们向我学习。老师说过“他山之石可以攻玉”的话，你别说，这首童谣还真的起了作用，同学们纷纷用小小的笔尖挑起了抗击疫情的重大责任，写出了稚嫩却又充满激情的童谣。老师把我们班的童谣投到了《童子童谣》，《童子童谣》选出了十多首作品，专门为我们班在“有声童谣”栏目朗诵传播，标题是《隆重推荐一个山村小学的“抗疫童谣”专辑》。一次又一次地念叨着这个响当当的标题，我真不敢相信我们写的童谣会那么受重视；一遍又一遍地听着阿俊老师的朗诵，我的胸口像有小鹿撞撞——心潮澎湃；翻来覆去地读着编辑老师转发过来的读者回复：1.读完《战胜疫情才回家》这篇文章，我也好喜欢，娓娓道来，情感细腻。2.抗击疫情被写成童谣，感觉就没有那么可怕了，读这些充满童趣的歌谣，心情轻松了许多。3.永乐童谣真好听，童真童趣有童心。听了一遍两遍三四遍，自己好像又年轻。4.童谣很实际，好听又好记，传播正能量，大家齐努力。5.童谣朗朗上口，通俗易懂，我以前是小学老师，这种形式的宣传使孩子们易于接受，很棒……我简直想长对翅膀飞上天去让白云分享我的快乐――看看吧，有读者还特别评价了我的童谣《战胜疫情才回家》呢。更让我高兴的是，老师把这些童谣和读者回复发到班级微信群里，家长们看了都不断点赞，夸我们班的孩子觉悟高。这还不算，家长们也加入了童谣抗击疫情的队伍，他们写的也就算是顺口溜吧，可这影响也够大的啦。从此以后，我们班的同学就一发不可收拾，又陆续创作了不少童谣作品。没错吧，劳动最光荣。我辛苦创作的童谣，不仅让我自己尝到了劳动的甜头，也带动同学们享受到了劳动的快乐。我会再接再厉，让劳动更光荣的。
我叫冯倪晗，是新蒲新区永乐小学二(2)班学生，也是一个活泼好动的乖女孩哦。我善于开动脑筋想问题，喜欢写写画画，老师经常把我的作文(老师说“写话”上三年级就叫“作文”了)当范文在班上念，因此，我对写作文就更感兴趣了。我相信我会越来越棒，加油，小冯冯!
