小学成绩好，中学就掉队？如何从小避免这个可怕的魔咒呢？原创 Mr妈 辅娃记 4月16日
01 什么原因导致掉队？
在我看来，成绩好不好，一般是这几方面在影响：
(1）学习天赋：
学习天赋这事，的确客观存在。
比如记忆力这点，孩子间差异就很大。要知道，一个人记忆力好，哪怕是机械记忆，都能帮助孩子走很远了。
有学习天赋的孩子，怎么都不会被掩埋。当他们想学，很快便能赶上来。这就是天赋的力量。
学习天赋不强的孩子，也不需要灰心。
即使学业阻碍重重，保持积极踏实心态，踏入社会后又是一条好汉。成人社会，要站稳脚跟，还远远去不到拼天赋的程度。
聊天赋，容易让家长挫败。毕竟这是上天的缘分，没法反驳。我身边好些以前读书拿竞赛奖的朋友，就没哪个小孩能有父母的理科天赋。
自己偶尔偏离人群均值，不代表孩子也是。概率学现象，太正常不过了。
面对天赋，我们最重要的是保持不卑不亢、科学对待的态度。对孩子优劣势越清楚，越容易找出对应发展路径。
02学习方法：
天赋不可把握，但学习方法每个人都可以获知，非常公平。
学习方法千百万种。有些科学，有些揠苗助长。小学阶段因为知识点不难，不管什么方法，投入了总会有成果。
哪怕数学奥数，投入大量时间狂刷题，背题型，都能出一个结果。但往上，学习越来越难，不同学习方式，会产生比较大的差异。这便是掉队的原因之一。来个有意思的提问：
和我们以前相比，孩子求学环境发生了众多变化。但学习本质科学方法，你们觉得变化大吗？
我的看法是：不觉得很大。
重视阅读、认真听讲、预习复习好好闭环、举一反三等等方式，从我求学至今，依然发挥着真理般的作用。
现今社会信息、资源更丰富，竞争也更大。但学好的方法，从来没变过。最好的捷径，一直是大道至简的方式。
不求激进，踏实积累，关注科学学习方法，并传授给孩子，这便是我们家长能做的部分。
3、审视孩子的天赋，制定合理的目标
每个孩子都有自身优劣势学科天赋。这句话大家听了都会点头，觉得自己懂。
但它更深层的含义是：不放弃、不自卑，也不要制定不合理的目标。
比如数学，有多少孩子适合真正的奥数呢？
我身边一个朋友，孩子很懂事，文笔特别好，热爱文学。曾经为了升学，磨杯赛。孩子上课，边听边默默流泪，不爱，学得也一般。只是出于不希望家人伤心失望而坚持。
我朋友某次说着，都跟着一起哭了。最后果断止损。
我们制定目标，需要参照升学政策，但永远出发点都应该是孩子。
校内成绩不太好的孩子，目标应该是更细心和认真听讲，完成作业；
中间区层的孩子，会有自己特点。发扬好的，弥补短的，努力比昨天更进步；
学习资质特别好的，不要忽略，努力喂饱。哪怕整个环境都不学了，也要好好挖掘；
无论哪种类型，都要制定合理的目标。不然就会打击孩子，削弱学习良好感受。
实际上，我的亲身感受：当大家关注点不在外部，而是孩子和寻求更好学习方法，事情反而会往更好方面发展。
最后碎碎念一下吧：
作为家长，我们：
不要把抢跑的优势当作天赋，被表面繁荣掩盖了学习上的问题；
也不要因为孩子一时未达，而自乱阵脚，制定不符合实际的目标；
更不要走向另外一种极端，觉得小学成绩都有欺骗性，中学会自动翻盘。
注重孩子学习感受，不要违背天性。不要为了小时候一时的书面成绩丢掉了更重要的东西。
而我深深相信，如果小学好成绩，源于孩子自我觉醒，发自内心想学好，那他们的持续性会很强。哪怕中学真因为天赋掉队，人生也终究会翻盘。
一起共勉、一起加油！周末愉快！