下水作文：《致2023年自己的一封信》 / 开普饭

致2023年自己的一封信

亲爱的小泉：

展信悦！

想到你已经42周岁了，不知道你对于时间的流逝又有什么新的感慨？你对自己的生活感到满意吗？你有什么忧患吗？你所处的环境，是变得更好抑或变得更糟？这些都是我很想知道的。虽然，我清楚地知道，你40多年的人生历程，很多事情是你自己无法左右，需要你与周边环境的互动，才能够展现出你的进退，应对中的从容抑或焦虑。

你看到自己学生成年，成人，而且能够帮到他们，是否会感动，是否会觉得幸福？我想会的吧？人生一世，草木一秋。快节奏的生活，已经把我们都裹挟进了历史的洪流，有人不断地走进你的生活，也有人不断地离开你的生活。我希望这一切的缘起，缘灭，都是你心之所求，心之所向。

三年后的你，应该更多白发了吧？

你是否为会等待学生的成绩而焦虑？我想你应该不会，因为，你一直是这样平淡如水的人，因为你相信，细节做到位了，结果一定不会坏。是的，你我都信奉“水到渠成”这句话。

那么，那时的你，关心什么呢？是往外，关心更大的时局，还是往内，对自己品格不断地砥砺？或者说，你经历了三年与知育班学生的朝夕相处，要适度放松，要再到人间静土——西藏，去发个呆？你放空一下，去让灵魂得到进一步的静化？

无论三年后的你头发更少，白发更多，我都希望你能够顺势而为。乾卦九四：“或跃在渊，无咎。”孔子解释，“上下无常，非为邪也。进退无恒，非离群也。君子进德修业，欲及时也，故无咎。”追求无咎，对你我来说也是一个非常好的结果吧。

三年后，我希望你认真静下心来，已经把《春秋左传注》（杨伯峻编，中华书局版）认真读完了，并且有自己的心得与理解。

（一个月的时间，还没有看完前言。杨先生的考证功夫做得非常扎实，我常想，那个年月，手头书本有限，多数靠手工笔记的情况下，做那么多的学问，得需要花费多少时间与心血，我当然知道他们是因为热爱，才能沉下心来。只是自己做起来，才知道其中的难处。）

不知道你三年后，能把自己小孩培养成什么样子的？是与你的学生一样用心，还是说漠不关心？我想，父母是孩子第一任老师，你不能把所有责任都推给孩子的老师吧？你要教育孩子：去求学问，去追求自己想要的生活。另外，孩子大了，你陪的时间也少了，以后孩子上大学，工作，你能够陪孩子的时间只会更少吧？或者，那时候，他们根本不需要你陪了吧？

你与家人的关系会不会处理的比现在更好？我想应该会的。因为，你知道，党的教育事业是无穷的，而你自己的职业生涯是有时而尽的。你会更好地平衡事业与家庭的关系，不像现在这样，厚此薄彼。

2023年的你！还是那样，一直追求的就是心灵的安宁，内心的富足与喜乐！

我想把目前对生活的理解与你分享：

事业，过幸福完整的教育生活。

家庭，夫妻和睦，相互体谅，相互支持。

孩子，多陪伴，多检查，多引导，多帮助。

最后，用孔夫子的话与你共勉：老者安之，朋友信之，少者怀之。（释意：所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够得到关怀。）

就此搁笔。

祝安！

周小泉于树本斋

庚子冬（2020年12月20日）

说明：

本周布置学生这个任务:《写给三年后的自己》，缘由有二，一是最近在引导学生学习《终局思维》，学到“以终为始”，于是史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》也被搜集出来：主动积极；以终为始；要事第一；双赢思维；知彼知己；统合综效；不断更新。二是，以前看过不少人使用这一思维取得成绩，比如著名演员周迅，用五年内成为演员的梦想，倒推自己当下应该做些什么，最后如愿以偿的故事。还有知育班1.0，我们也尝试过，觉得很有意义。

《生命尽头，谁将为你哭泣？——以终为始的人生智慧》(Who will cry when you die?)作者罗宾·夏玛说：“生命的意义，在于过有意义的人生。”这句话看起来好像在绕口令，其实深刻提示了生命的意义。生命一旦被赋予，便产生了无数种可能。如何审视这一生，便是每一位哲人，每一位普通人所必须思考的。给生命赋能——过有意义的人生。其实，就是给每个生命挖掘潜能的机会。

2023年高考结束，我将会把学生写的信，亲手交给学生，让学生回忆这三年来的喜怒哀乐，成长与失误。时间就在这样的一分一秒中度过。

学生写作之后，密封了，我也想写一封信。于是便有了上面的文字。（学生能够认真对待每件事情，其实也教育了我。我们经常说的教学相长，并非虚言。在此非常感谢我所教过的所有学生，谢谢你们的宽容与支持，努力与奋斗。）