（原创）家庭实验室：小实验——反转箭头

小实验——反转箭头

日期：2017.11.05  星期日

实验人：王圣林

实验材料：透明圆形玻璃杯（或塑料杯）、白纸、水壶

实验方法与步骤：

1.将白纸竖直固定好；

2.在白纸上画上两个方向相同的箭头；

3.将透明杯子放到白纸前面

4.像杯子内缓慢注入水，当水的位置超过下面的的箭头发现，箭头的方向反转了。

注意问题：杯子要圆形、纸与杯子距离要适当。

科学道理：玻璃和水都会使光线发生折射，当透明玻璃杯加水之后，相当于一个圆形的凸透镜。当物体放在凸透镜的一倍焦距以内时，产生的影像是“正立放大”的虚像。如果物体放在凸透镜的焦距1倍到2倍焦距之间时，产生的影像是“倒立放大”的实像，2倍焦距以上则是“倒立缩小”的实像。另外，将箭头放在玻璃杯的焦距之外，就可以形成倒立的实像，所以就是看到方向颠倒的箭头了。

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指导教师简介：潘书朋，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，中学物理教师。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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