【心理学考研每周考点】第二期：对比记忆：观点采择与心理理论
心理学考研每周考点：主要是心理学考研核心考点，帮助大家快速辨析易混淆的名词概念。更新时间每周日。
相关科目：发展心理学
相关知识点：心理理论和观点采择
重要程度：★★★★★
1.心理理论和观点采择的概念区分
(1)心理理论
他们开始理解自己所思考的、知道的、以及所相信的也许与其他人有所不同，并开始了解到人们的行为是由他们自己的信念推动的。儿童的这种能力被称为“心理理论”。
(2)观点采择
儿童推断别人内部心理活动的能力，即能设身处地理解他人的思想、愿望、情感等就是观点采择，观点采择的本质特征在于个体认识上的去自我中心化。
2.心理理论
(1)提出背景
科学家是如何研究“心理理论”的呢？
所以，科学家采用了一定的实验范式，来“间接”地测出儿童心理理论的存在。
测量信念愿望推理用一级错误信念任务和二级错误信念任务。
首先设置一个情景：A把自己的钥匙放在了洗面台上，然后去卧室睡觉。
A的妻子看到了洗面台上的钥匙，就顺手把钥匙挂到了镜子背后，当A醒来后，A会去哪里找钥匙。
如果儿童判断A会去镜子后面找钥匙，那就说明他只是从自己的角度出发，则不具备“心理理论”，但如果他可以换位思考，站在A的角度，判断A还是去洗面台找钥匙，则儿童就具备了心理理论。
举一个例子：约翰和玛丽在公园里玩，他们看到了一个人在卖冰淇淋。玛丽想买冰淇淋，但身上没有带钱。
她就回家去取钱，约翰也回家去吃午饭了。而卖冰淇淋的人在他们走后，也离开公园到学校去了。
玛丽回家拿到钱后就往公园走，这时她看见卖冰淇淋的人正往学校去，她问卖冰淇淋的人要往哪里去，并说她要跟他去学校买一块冰淇淋。
二级错误信念比起一级错误信念更加复杂，它的解决意味着儿童”心理理论“的进一步发展。
霍莉是一个8岁的女孩，她喜欢爬树，在邻居所有的孩子中她最会爬树。
一天，当她从一棵高树上爬下时，从离地面不高的树枝掉了下来，但没有摔伤。
她的爸爸看到了，他很担心，要求霍莉以后再也不爬树了，霍莉答应了。
后来有一天，霍莉和她的朋友们遇到了肖恩。肖恩的猫夹在了树上下不来了，必须立即想办法把猫拿下来，不然猫就会从树上摔下来。
在这个故事讲完后，塞尔曼进一步地向儿童提问了一些问题，比如“霍莉如果没有帮肖恩，她会感到怎样？”以此来考察儿童的观点采择能力。
阶段0：自我中心的观点采择。儿童不能区分自己对事件的解释和他们认为是真实的或正确的事情。
阶段1：社会信息的观点采择（约6～8岁）。儿童意识到别人和自己有不同的理解和观点。
阶段2：自我反省的观点采择（约8～10岁）。儿童意识到，每个人都知道别人有自己的思想和情感，不仅知道别人有不同的观点，而且能够意识到别人的观点。
阶段3：相互的观点采择（10～12岁）。儿童能从第三者、共同的朋友的角度来看待两个人的相互作用。
但是，这两道题都特别适合出简答题、论述题，甚至是实验设计题，所以，复习时千万不能掉以轻心，这一点无论是对统考、对自命题都适用。
发展心理学有一条以发展顺序为逻辑的脉络，在学习尤其注意把握这一脉络，在发展的每一时期以认知发展和社会性发展两大主题为核心，记清楚并理解每一个知识点。
复习的具体建议如下：
在这些标题下，把这些时期的发展特点，比如感知觉、言语、思维、社会交往等一些重要的理论都罗列清楚。
(2)边学习边在头脑里建立框架，要做到系统学习两遍之后，不看书，就可以依据头脑中的框架，来描述出发展心理学的详细内容，最好，也能在电脑软件或者纸上，把头脑建立的框架写出来。
(3)发展心理学的绪论、理论和研究方法这三部分，里面有着许多高频考点，如“认知发展理论”、“纵向研究”等，对于这些考点，一定要吃透，这些是发展心理学的基础。
相关考试真题如下：
D.两难故事法
D.相互观点采择
D.社会和习俗阶段
D.心理理论
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