精文馆‖唐青清《有趣的秋天》赏析

有趣的秋天  

约读书房伟东校区 唐青清（三年级）

在一个阳光明媚、百鸟争鸣的早晨，树林旁有一条通往乡间的小路，①小路两旁的杨树、柳树的叶子飘到了树妈妈的脚下。

小喜鹊衔来了树枝造房子，红红的苹果你挤我碰争着要人们去摘呢！

秋天的天空碧空如洗②、万里无云，树叶渐渐的变黄了，树上红红（胖胖）的果子红了，秋天的雨时时下个不停③，秋天的雨使小树变的绚丽多彩，秋天的水果数不胜数，（……）秋天有一盒五彩缤纷的颜料④，它把碧蓝给了天空，把红色给了香甜的果子，把黄色给了树叶，把绿色给了树丛，把棕色给了树木，把白色给了白云，把金色给了田野，把橙色给了橘子，把黑色给了喜鹊，把橙红给了柿子，把紫色、粉色等给了各种各样的菊花。

秋天，小朋们拿⑤着风筝在田野里奔跑，大人们拿着竹筐在田野里采摘各种各样的果实。

秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，⑥带给小朋友的是一首欢乐的歌，我爱秋天，秋天带给我们凉爽，带给我们欢乐！

赏析：这是三年级的小朋友写的一首散文诗，很稚气，但是也很诗意——稚气本书就有诗意，而文章本身也确实有足够的诗意。我们看一下吧。

一、开头句①“在一个阳光明媚、百鸟争鸣的早晨，树林旁有一条通往乡间的小路”，我们通常叙事的顺序是：时间、地点、人物/事件。所以，小诗人在这里先讲早晨。但是，我们读起来是不是不太顺口呢？因为连接的第二句不是介词词组“在……”而是一个陈述句，句式的不同产生了不和谐，有两种改法：1.在一个阳光明媚、百鸟争鸣的早晨，在树林旁那条通往乡间的小路。2.树林旁有一条通往乡间的小路，在一个阳光明媚、百鸟争鸣的早晨，——我们比较倾向于第二种句子，因为按照第一种造句，可以省略成“在一个阳光明媚、百鸟争鸣的早晨，”而几乎不影响开头全段的意境。而第二种句子强调了“树林旁有一条通往乡间的小路，”小路独立地存在那里，春夏秋冬都存在那里，有一种“永恒”的坐标意义，这就是诗意。

二、句②“秋天的天空碧空如洗”，开始写“秋天、秋叶、秋果、秋雨……”，思路还是清晰的，但是也有一个小小的问题，句③“秋天的雨时时下个不停”，这种情况是不是与前面“万里无云”有点矛盾？但是袁老师觉得恰恰这样的稚气更让人觉得诗意盎然，其他读者朋友们感觉到了吗？

三、句④“秋天有一盒五彩缤纷的颜料”，首先，这一句开始要换行，另起一段，因为这里刻画的内容已经变成“颜色”。其次，袁老师从学习写作的角度欣赏这一段，感到应该提醒大家产生一点对应：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”（老舍《济南的秋天》）——甚至，我可以说小作者比老舍先生写得更灿烂、舒放，更有诗意。

四、段⑤“秋天，小朋们”写秋天的人，儿童和成年人，亲切感人。

五、段⑥“带给大地的是一曲丰收的歌”写秋天的歌，有情、有爱、有果。

六、但是我们还是要说明小诗人的稚气，比如段⑤与段⑥其实有错杂的地方，不过本色的、天赋的诗意也是掩不住的。还能说什么呢？嘱咐几句：1、多读书，多读百科知识少读诗歌、国学；2、多参加社会活动；3、有机会多游历名山大川。