我们究竟想把孩子培养成一个怎样的人？又该如何去做？

你希望孩子长大了之后成为什么样的人？

很多的家长脱口而出的一句话肯定是：我对孩子将来没有什么想法，希望他健健康康快快乐乐就好。

但是，不可否认，其实我们每个人都会心中有一些更加具体的规划。

丝毫都没有想法，顺其自然的父母……

要么就是土豪拥有足够的资源可以给孩子一个充分选择的小目标；

要么就是自己也从没有过好好的规划，任凭人生忙忙碌碌，又无能为力，索性对孩子也不要太多要求；

要么就是真的没有与时俱进，不善于学习，不要求上进，对孩子放任自流的无政府主义。

诚然，我们还是尊重每一个人的价值观，但起码我们看到的更多的事实是：

如果知道远方在哪里，就能够更好准备，让自己在诗意中享受人生，早登彼岸；

如果明确未来去何方，就能够提前出发，让自己在微调中把控进程，体验生活；

如果我们有梦想，在一路追梦的过程中，都会充满了快乐和回忆的幸福；

如果我们有愿景，在整个努力的坚持中，都会洋溢着自豪和满足的欣慰。

今天，就让我们跟随在家庭教育领域深耕十多年的杨彭嵛老师，去思考探讨这个问题——我们终其一生，究竟想把孩子培养成一个怎样的人？在这个过程中，家长又该如何去做？

▼杨彭嵛老师是谁？

1、他是拥有15年实战经验的家庭教育讲师

2006年追随吉林大学董进宇教授深入学习、研究、实践家庭教育。

2、他是帮助上千家长与孩子走出困惑的心理咨询师

直接咨询和辅导中、小学生家庭教育案例2000余例，帮助家长走出家庭教育的误区，帮助学生走出成长低谷期。

▲杨彭嵛老师讲课现场

3、他是深受家长朋友信赖的亲子讲师

杨彭嵛老师温文尔雅的讲课风格让家长如沐春风，每个教育孩子的知识点通过他的娓娓道来，更让家长记忆深刻、醍醐灌顶。

 01 

生命需要表达

教育者需要看见

课程的开始，杨彭嵛老师从一个案例切入。

有一次去扬州讲课，吃饭过程中有一个幼儿园的小朋友给大家唱歌跳舞表演节目，结束之后小朋友竟然语出惊人地向大家宣布了一件事情——要嫁给杨彭嵛老师。回过头杨老师深思之后才发现，原来在这个小朋友表演的整个过程中，只有他一个人是认真倾听和欣赏，发自内心的喜欢和肯定，在孩子的眼里，这个人看到了她的优秀并及时地给予了肯定，在他的成长过程中，她需要这些美好的东西，而我们也会为生命的美好而感动。

其实在一个人漫长的生命里，不管是年龄大小，他都需要表达，他的表达，也需要被人看见，但是孩子在长大的路上就被划分成了两类，就拿案例当中孩子说要嫁给杨老师这句话来说，这就考验教育者的一个应对方式，有的人会说：不要说这种话，小孩子不能乱说，但是并没有告诉孩子为什么，孩子所接收到的信息就是家长说了不能这样，而他只能默默承受委屈；但有的人会用完全相反的方式，引导孩子正确表达自己的感受，所谓的想要嫁给这个人，只是单纯地表达自己内心的喜欢。前者选择了压抑孩子，而后者则是选择看见孩子的情绪，截然不同的两种方式会让孩子的生命走向两种极端。

通过上面的案例，杨彭嵛老师提到了“生命需要表达，教育者需要看见”，这两者是一种双向的奔赴。

所有的生命，都需要表达，就像花一样，要向外绽放，我们作为教育者，要看见这些美好，并且加以正确的引导，我们所做的每一件事对于孩子价值观的形成都起着至关重要的作用。

 02 

成长需要勇气

教育者需要陪伴

董进宇博士曾在课中说过：爱到最美是陪伴。看似简单的两个字，却需要用一生去践行，而家长足够的陪伴，也会是孩子生命中不可多得的精神财富。杨彭嵛老师在教育他儿子的过程中，一直都是坚持这样做的。

课程中，杨彭嵛老师讲到儿子在三年级的时候肠梗阻需要做手术，一个小人儿，面对剧烈的疼痛和冰冷的手术室，竟然将痛苦都置之度外，所关心的仅仅是爸爸会不会去上班，能不能陪着他做手术等他出来……当得到爸爸坚定的回答之后，就像一位勇敢的战士奔赴疆场一般无所畏惧欣然接受手术。

在这件事情上，杨彭嵛老师说他无法代替孩子内心的恐惧和身体的疼痛，所能做的只有陪伴，但就是这简单的陪伴让儿子无比安心。甚至会安慰爸爸虽然受疼了，但是换来了爸妈几天的陪伴，感觉自己赚大了。想必每个家长听到这样的话都会觉得内心五味杂陈，曾经以为自己是一个无所不能的爸爸，后来才发现连最简单的陪伴都是奢侈。

孩子成长的每一步都要他自己去走，这个过程布满了荆棘，而家长只能给足安全感，让孩子有勇气长大，有勇气恐惧，有勇气失败，面对孩子的种种状况，当我们不再着急、不再要求，而是静下心来用最美好的状态陪伴着他，我们会发现，每一个孩子他都有能力、有勇气变得更好。

 03 

生长需要过程

教育者需要耐心

杨彭嵛老师在自己的咨询过程中常常会遇到这样一类孩子，自身出现了很多的问题，在跟老师的沟通中，他只寻求一个答案——我怎么样才能赶快好起来？怎样才能返回学校，有一个好的成绩？在整个交谈过程中，孩子会忽略老师说的每一句话，焦急地追问一个结果并且想要立马抵达，但作为一个旁观者能给的仅仅是一个方向，并不能替对方去走这一程。为何有的孩子会产生这样的想法，或许源头就在于家长急功近利的思维。

孩子的成长就像洋葱一样，每一层都是一个年龄阶段，都有其需要面对的问题，需要学习的内容、需要经历的体验。任何一层出现了问题，都可能导致整颗洋葱生虫，乃至腐烂。

我们总是希望孩子成为一个怎样优秀的人，总是在向孩子要结果，却忽略了孩子的成长过程。董进宇博士曾说过：教育孩子，耐心是最大的智慧。每一个孩子的学习都是一个自我理解的过程，我们作为家长需要去耐心对待，给孩子成长的机会，不要妄图走捷径。任何值得去的地方，都没有捷径。教育，不要总追求速效。捷径，往往是世界上最远的路。可以帮孩子赢得一时，输的却往往是一生。

 04 

成功需要条件

教育者需要创造

另外一方面，杨彭嵛老师提出了很多孩子常见的一种现象——焦虑，为了完成父母老师的期望，使自己长期处于紧绷焦虑的状态，这种状态会将孩子击垮，而我们家长在面对这样的情况时，并非是给孩子找好的学校，提供良好的物质条件就可以，更多的是精神上的支持，我们需要一个身心健康的孩子。

为人父母的都爱孩子，爱是本能，而教育是超越本能以理性的态度、科学的方法去为孩子规划未来。幼苗长成参天大树，首要是要有一个厚重肥沃的土壤，而家庭提供的良好氛围就是那个土壤。

今天，我们就带着思考跟随杨彭嵛老师一起探讨：我们究竟想培养一个怎样的孩子？而我们作为家长，又要如何去做？