孩子，你为什么要写作？

孩子，你为什么要写作？

——写在你们的最后一篇规定周记

亲爱的孩子们：

高三学业紧张，作业繁重，我们取消了规定的周记创作。改为自由写作，一直酝酿一篇文章，在你们这本厚厚的周记最后，写了很长时间，改来改去，还耽误了周记的下发，实在是抱歉。

太多的文字想说给你们听，最先想到的，就是我高中三年写过的三本厚厚的周记。那些与文字结缘的日子，注定了我一生的道路。

我是个爱写的人，各类文体，各种风格，灵感来了，打开电脑就要创作。而且往往第一篇还没写完，第二篇的灵感就涌现出来，催着自己往下写。当创作趋于停滞的时候，我感觉自己的生命失去了光泽，像一枚锈蚀的硬币，唯有文字的手能为我镀色抛光。

回望创作之河，我坚定的认为：“我写作，不是因为我有才华，而是因为我有感情”，写作就是在与自己的灵魂牵手舞蹈，文字的力量是打开新世界门窗的力量！

当然，大家对现在自己的写作现状一定非常不满意，认为应试式的写作磨光了你们的才气。

确实，打一个不恰当的比方：高考的写作训练是“圈养”的，是等待出栏的，考虑的精磨细料，营养均衡。

我们理想中的写作是“放养”的，是驰骋在天空草原之间的，没有什么考虑，不过以我手写我心罢了。就像尤老师说的，一个是为生存的写作，一个是为生命的写作。

但是老师还想再问你一个问题，是你的笔抛弃了你，还是你丢掉了自己的笔。道不远人，钟情于此道的人，虽万水千山，无惧无畏。

并且二者是可以达到平衡的，你平时不生锈的笔，照样能成为高考考场斩将杀敌的利剑。

我曾在无意间读到你们同龄人写的一首小诗：我不敢望向你/怕眼里的星星/冲散了银河。你也曾如此，愿你一直是少年。

孩子们，千万不要轻视我们手中这支笔，他正3D打印着我们心中的世界。这支笔，在此刻关乎成绩、试题、决定，在未来关乎信仰、抉择、使命，它用一篇篇文章连缀了你的未来和过去。

文在天地间，不可欺心。我的老师有一句话是我终生难忘的：吾生之梦，必迎着醒来而写作，那个说是的人，必靠着修改自己过活。

再有一年，你们十二年纯粹的学生时代，将画上圆满的句号。越过人生的沟沟坎坎，越到之后，你们越会发现，真正使自己强大，真的是那些曾使你畏惧的，包括考试、作业、情绪等等，你会大有“回望众山，无非泥丸”的感觉。

但唯有一样东西，在你回望来路时，不会有如此感受，那就是文字。无数次当我翻开往昔的文字时，我都感觉年少的故事被激活，青春的灯被重新擦亮。向死而生的生命历程中，文字是唯一可以让我们时光倒转，死而复生，永生不灭的事物。

马尔克斯在《百年孤独》的开篇说：多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺上校将会想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。

老师希望，若干年后，你也能想到那个窗明几净的下午。无论此刻你正从事何种职业，你都欣慰于曾经和文学的短暂结缘，从用笔写下自己的生命。

天堂的孩子，心里住着金鱼。

祝福你们，我亲爱的孩子们！

师：洪苇

2018年8月至9月

理想  情怀  温度

一个教育者的心路点滴