天圆地方之数，体现事理，观察古人如何把数理与事理相关联
我们从古到今，民间一直传说：天圆地方。这四个字非常简单。常人一般理解，天是圆的，地是方的。这些人所说的是正确的，但是他们的大多数人理解是错误的。因为历史上，真的有学者级的人也认为古人的意思是：天是圆形的，地是方形的。这样理解是绝对是错误的。
古人所说的天圆地方，是象意。例如：孔子《说卦传》的万物类象说：乾，为天，为圆，为父，为马；坤，为地，为方，为母，为牛。伏羲把天地万物分成八大类，分别用八卦做类主。以大象为旗帜，所有与大象有共通本质规律的物类都归于其旗下。例如：乾卦大象为天，而圆，父亲，天子，首长，老头，金等等都归于天的旗下。乾卦都能够为以天为旗帜的所有物类站台，做本类的代表。乾卦符号自身所体现的易理，皆与自己大象旗下的兄弟相通，并且通用。就是说乾卦大象旗下的兄弟有共通的本性，共通的法则，共通的数理，共通的性命。读者一定要注意字眼，是“共通”而不是“共同”和“相同”。
乾大象为天，坤大象为地，离大象为日，坎大象为月，艮大象为山，兑大象为泽，震大象为雷，巽大象为风。他们各有旗下的兄弟。这就是伏羲所言之象。明白象的概念，我们可以说：天圆地方。
乾的大象天旗下有“圆”，坤的大象地的旗下有“方”。而不是古代一些糊涂学者所理解的：天是圆的，像个大盖子；地是方的平台。易卦中，乾，象天，象圆；坤，象地，象方。起源于，古人用井田的方法测量田亩。田亩在地上，所以，看到田，方的，属于坤象。古人看到圆的东西可以做车轮，滚动，根据先人常理天动地静，所以，圆属于乾象。
古人把用八大象为基准，把天地万物分成八大类非常智慧，也非常简单、直观、清晰。只有你稍加思考，思想不要复杂，就很容易分清万物类象。首先弄清原始类象是分类起源，照葫芦画瓢就行了。例如：古人观天，日，月，星星都是圆形的，所以，乾象有了一个规则，一切圆形的东西属于乾象。再比如：打雷的特点，震惊，万物被惊动，而是声音很大。有了这个法则。所以一切带响的东西都被归于震卦大象雷的旗下。古代马车，声音大，带响的，所以车归于震象。离象就更简单了，太阳是光明，温暖，光明就是什么都能看清楚，这就是信息。所以，一切发光的，一切温暖的，书信，证件等等都归于离卦大象日的旗下。
学习《周易》必须向不保守的教授学习。我碰到的易学老师，都是不把《周易》的本质讲明白。例如：《说卦传》的万物类象，根本就不给你说清楚。都得死记硬背，害人不浅。继续我们的正题。
我们古代对天地有两种认识。其一为盖天说，就是天是个圆盖子，地是方的平台。其二为浑天说，就是说天地像个鸡蛋，天就是鸡蛋皮，地就是鸡蛋黄。我国古代自从汉代杨雄之后就形成统一的认知，天地符合浑元说。我国汉代伟大的天文学家张衡，以此说发明了浑天仪。
象与数是学习《周易》必须学会的基础功课。《周易》有先天与后天之分界线。人在未出生之前为先天时段；出生之后为后天时段。先天时段，数生象；后天时段，象生数。关于后天时段，《左传》中有“物生而后有象，象而后有兹，兹而后有数。”先天阶段，出于老子《道德经》。读者自己研读，就会明白。
天圆地方是象，那么方圆之象与数怎么互相联系起来？很简单，我们画个圆和方，就能知悉象与数意味着什么？
我们画一个圆，在圆内画一个正方形。圆内正方形的对角线正好是圆的直径。我们用度数来观察。正方形其中一个边的对应的角为九十度。代表正方形一个边对应的圆弧为九十度。而以正方形的这条边的长度作为圆弧为六十度。
古代认为，九和九十是相同的数，所以，圆数为九，为天数；同理，方数为六，为地数。整个圆，四九为三十六；整个方，四六为二十四。大衍之数成卦，三十六为乾之策数，为老阳，为乾，为天；二十四为坤之策数，为老阴，为坤，为地。
《周易》乾卦爻辞曰：用九，见群龙无首吉。坤卦爻辞曰：“用六，利永贞。”乾坤为《周易》之门。而用九，用六为乾坤之门。用九与用六是我们弄明白《周易》真正的钥匙。现在传播易学的老师，都不给学生详细讲用九与用六。一些学者不道德，胡乱猜测用九用六，造成谬种流传。文人不适合解易，训诂和探研字面意思，那是教小学生认字，不是讲易学。希望老师们讲卦，到底什么意思，直接说就行了。如果不懂，过，学下一卦。岂不痛快。
《周易》卦爻辞，就是讲事理的。通过天圆地方，发现用九和用六的数理。这是事理与数理的连接点。现代人叫做接口。从用九和用六这两扇乾坤大门出发，才能搞明白《周易》的天地大道。 借用孔子《易传》的话，让易友共勉。
孔子曰：“阖户谓之坤，辟户谓之乾。 一阖一辟谓之变，往来不穷谓之通，见乃谓之象，形乃谓之器，制而用之谓之法。 利用出入，民咸用之谓之神。”
如果读者要学真正的《周易》，就是要弄通象理，事理，数理之间的接口。不要学习儒学倾向的解说《周易》；也不要学习算命卜卦倾向的解说《周易》。要学习像笔者所讲的方法，视《周易》为天地万物终极法则的方向解说《周易》。学习《周易》就像学习西方物理，化学一样，环环相扣，不掺杂任何玄而又玄的东西。学习四通法则：见伏动变法则。见知现在，伏知未来。学习伏羲的象理、事理、数理。