教育部推荐书目已整理好,老师家长速取~

世界阅读日来临,但随着信息逐步碎片化,阅读似乎离我们的生活越来越远。而孩子们课堂之外的时间,也正被电子产品占据。阅读在当下这个时代的重要性与稀缺性愈发凸显。

阅读是一件美好且有意义的事,相信许多老师和家长都曾在年初,把鼓励孩子读多少本书作为对自己和孩子的期许,但怎么读,读什么,却一直没有头绪和计划。

那不妨跟着小优仔一起,看看由教育部推荐的“必读书目”,挑选几册符合孩子兴趣的,一起踏出阅读第一步吧!

小学

小学低年级(一二年级)的孩子,有着发达的想象力,他们会更喜欢短篇的、内容连续、完整的、幻想性题材的故事。喜欢高声朗读、喜欢用问答的方式来探讨故事内容和人物,如果有人陪同能够听他讲讲读到的故事,会十分欣喜。

小学中年级(三四年级)的孩子阅读量和阅读速度有很大的提升。这一阶段的他们仰慕英雄、渴望友谊,喜欢在阅读后和朋友讨论情节和观点,阅读注意力也更持久。

小学高年级(五六年级)的孩子身体机能更为成熟,他们对世界的认识更有方法。会开始有崇拜的偶像,会想象自己未来的职业,懂关怀、爱探索。这一阶段,他们更喜欢阅读历史、游记、科幻小说、散文小说等,且希望有属于自己的独立阅读场所和时间。

初中

初中阶段的孩子则更需要能带给他们强烈真实感受的作品,他们更关注自己与自己、自己与社会之间的联系,格外喜欢能够帮助他们了解历史社会、反映自身现实的书籍。

高中

应试教育下,高中生一代所有的时间、空间都被压缩到了最低限度,为了缓解来自各方面的压力,短、平、快成为高中生阅读的价值取向,且在课外读物的选择上会更加追求个性化、自由化,渴望被理解、被尊重、寻求共鸣。

写在最后

鼓励孩子阅读不仅是为了增长知识,更能让孩子拓宽思考疆域、沉淀出优雅的言谈气质。在推荐书目的同时,优仔也为大家带来了书香班级阅读打卡活动。希望能和老师、家长、孩子们一起,在这个世界阅读日,共享一段有意义的阅读之旅。

( 由老师在“我”--“当前活动”发起 )

今日互动

各位老师和家长还有哪些书目推荐呢?欢迎大家在留言区推荐和交流,一起把好书,分享给更多孩子吧~

(0)

相关推荐