我的带班故事：真诚互见，携手并进！
有效的德育，多是在长期的教育教学实践中，一点一滴地“浸润”进学生的心田。以真实故事感人，以真情演绎动人。近年来，泰顺县职业教育中心在紧紧围绕“学在泰顺”品牌建设，全力打造职教窗口，在“创造适合教育，为学生提供更多可能”的办学理念引领下，深入研究学生思政工作，抓实抓深抓细班级质量管理，不断提升学校教育教学质量，涌现出了一批批德育事迹，一个个育人故事。
本期我们推出陈丽丽老师的带班故事——《真诚互见，携手并进》。
带班故事，是我们学校的一大特色，读着别人的带班故事，感受着故事里师生相处的日常，或欢乐或忧伤，或苦恼或豁然，点滴日常却让人感动。当我接到学校的约稿时，第一反应却是忐忑，那些普通的日子会不会太过平凡不值得叙说？可转念一想，平凡或是隆重，全在自己的心，那些师生交心的日子呀，想必都是闪光的日子。
201819班，是我带的第三届学生。多次的班主任经验告诉我，以真心换真心是班主任工作的不二法宝。刚接这个班级的时候，一些声音让我陷入犹豫，“这个班级太复杂了，高考班和3 2的形式混在一起，以后带班过程中会有很多的问题的”。果不其然，在新生报名的时候，“预言”就开始实现，诸如各项费用、专业课程的设置、直升还是参加高考等问题。虽然我也知道这样的班级肯定没有单一专业的班级来的纯粹，问题肯定也会有的，但是转念一想，哪个班级会没有这样那样的问题呢，我相信只要多用点心，多花时间，多付出点爱心，肯定会有收获的。
班主任工作是我比较喜欢的，跟那么多的孩子一起朝夕相处，他们性格各异，特点不一，富有个性，虽然有时候也会让你焦头烂额，但是当看到同学们进步的样子，你又会很欣慰。“当我看到你们哪怕一点点的进步，我都可以开心一整天。”这是我经常对同学们说的话。
01
全身投入，让爱促成长
班主任工作是一门爱的艺术，欧洲著名教育家费斯洛说：“教育的主要原则是爱，没有爱就没有教育。”每个学生都有渴求进步的美好愿望，而老师们给与的爱是打开心灵之门，激发他们内驱力的最好钥匙。
不是每一个人都拥有幸福美满的家庭，那些家庭有缺失的孩子，让人心疼，又往往是他们，会迸发出让你心服的能量。一次晚自习，我突然接到学校老师的电话，说我们班有个同学家里出事了。放下电话，我第一时间就是求证事情的真相。当得知事实后，因是晚上，不敢告诉她，便找来一个同寝室的同学密切关注她。直到第二天早上，应家长的要求，谎称亲戚找她有事，就这样她被亲戚带走了。她的事成了压在我心里的一块石头，很沉重。我小心翼翼地去关心她，又担心自己的关心变成伤害。直到一周后，看到她正在操场上与同学们开心的踢着毽子，依然是那么坚韧有力的眼神，我的心终于放下来了，我彻底被她的坚强折服了。我真不敢相信那么小小的身体居然承受了那么大的变故，而她始终那么坚强勇敢的去面对。在班级里我呼吁同学们要多给她爱，让她感受班级的温暖，从而弥补家庭的缺失。
还有一个H同学，由于家住偏僻，周末回家没有车可以抵达，只能长期住校，每到周末，同学们欢快地拿着行李走出教室的时候，我看到她脸上那怅然若失的感觉很是心疼。这个时候，我上前与她闲聊几句，看似随意地给她一个拥抱，期望可以减淡她的忧伤。这样的同学让我很心疼，但是他们的坚强和努力却深深的影响着我们身边的每个人，给我们许多力量。
“漫漫的求学路，只要你有一双渴望知识的双眸，一张阳光向上的笑脸，纵然生活没有处处如意，那也要坚持。”作为班主任的我能给与的就是多一点关怀、多一点爱，让他们在高中三年的时光里感受来自班主任和集体的爱。
02
挖掘潜力，找闪光点
每个学生的内心世界都是很丰富的，他们身上有着许多的闪光点，在与学生的亲密接触过程中，我慢慢地了解到，他们勤劳、认真、勇敢、自信，他们其实真的很棒。
我们班Z同学，她很擅长手工，各种材料在她手里都能变化出极具创意的装饰品，你经常可以看见她的桌子上摆满了各种各样的作品，这类作品在学校最美教室的评比过程中绽放它的魅力。
还有一个Y同学，她的手工编织钩花也非常的美观。班级里好几个同学的发夹、胸花就是出自她手，在今年的商贸节中，她们的手工作品将会与大家见面。
Z同学是我们的才艺担当，只要学校有什么才艺表演，你准能看到她的身影。因着她的这份热爱，我把这次大合唱的活动筹划全权交给她。
还有一个同学，在开班干部例行会议的时候提出来，说最近三月份的活动比赛特别多，同学们想在四月初大家都没有那么忙的时候，在班级里举办活动，放松一下，我立即答应了，并由她来负责这次活动的具体筹划安排。
期间当然有些稚嫩，也有考虑问题欠缺周全的时候。此时如果任由他放弃或者换同学来负责，我想这对她将是种打击。于是，在出现问题的时候，我还是一如既往地鼓励她们并且在适当的时候给些建议，鼓励她们积极去寻找合适的方案。这样一来，不仅可以磨炼她们的意志，锻炼处理问题的能力，同时也可以提升他们的自信心。
每个同学身上多多少少都有点特长，也许起初没有那么出众，但是只要给予机会，给予信任，那看似微不足道的特长也许就能放大，能在她的心里埋下自信的种子，并在将来的人生中不断丰富、升华自己。
03
专业导向，促进发展
工艺美术专业的班级，就应该是一个擅长绘画设计的班级。作为专业老师的我，更加注重同学们对专业学习的态度。一直以来，我都习惯在学生上专业课时去逛下班级，一来可以查看班级同学专业课程的学习情况，从而有针对性的教育，二来是能够让同学们感受到班主任对专业课的重视，让同学们不敢怠慢，久而久之，大家在学习专业的同时也能提升兴趣点。
班里有几个同学在初中就有接触绘画，例如我们班w同学。记得有一次晚自习，她在班级里给同学们示范作画，边上观看学习的同学，高高低低地围成一圈，有些同学看不见拿着凳子踮起脚尖。看见大家那么认真求学的样子，我深受感动，于是脑海中马上浮现一个主意：班里有好几个同学素描底子不错，何不让他们当小老师，以小组的形式来进行教学呢？
第二天晚上，我便找来了班级里的四个绘画能手，把我的想法告诉了她们。学生们听完都觉得这是一个很不错的建议，也对自己能够担任小组长表示很荣幸。接下来，我让她们自己选择班级同学进行分组学习，并以每月一小考的形式进行考核PK，赢得当月冠军的小组就可以获得相应的奖励。这样的措施大大地提高了学生们的学习积极性。
记得第一次比赛，获得冠军的是原先很不被看好的”D老师”组，因为他们那组只有一个同学是有基础的，其他的都是零基础，但是，他们能够坚持下来每天画画。当成绩一公布，我听到了他们发自内心的高呼：“谁说我们不是一匹黑马，谁说的！”这就是努力之后换来的成功。
201819
第一学期快结束的时候，我们班就开展了一场作品展览的活动。我要求每个同学都要有作品参展，最少5张。任务一布置，大家都想把最好的作品展示出来，不间断地反复修改自己的作品。
201819
“泰之叶”首届文旅创意设计中，我们班的设计作品占了很大一部分，也深受学校领导的一致好评。通过种种的专业活动，学生能够发挥自己的专业特长，不断的提升自己的专业修养。不知不觉中，你会发现班级的专业氛围更加浓厚了，学习风气更加纯正了，学生的自信心也更加有底气了。
04
放手让他们去做
一个优秀的班级不可能只有班主任的功劳，班干部是班级的核心力量。要想把班级建设成为一个有凝聚力、有朝气的班级，少不了班干部的付出。刚接到这个班级的时候，我在群里发了一张表格，调查同学们曾经是否担任过班干部，此举目的是选拔有经验的班干部，为开学初正常的开展工作做准备。
经过一学期的磨合，现在班级里已经形成比较得力的班干部队伍了。每个月班干部都会自己开会，总结这个月班级的不足之处，例如：开会中提到早读声音比较小、周一的自习课有点吵闹等等问题。大家你一言我一语，在轻松的会议中既解决了问题，又锻炼了他们的能力。
201819
在大家的努力之下，我们班级在高中的第一个学期每个月都获得了文明班级的荣誉称号。虽然班级管理上还是有很多不足，但是相信只要从点滴做起，从小事做起，师生同心，我们必能走得更高更远！
给201819同学的话……
也许你入学时的文化课成绩不是很好，也许你的画画水平也不是那么拔尖。你说“我不是随便的花朵，我要为梦想绽放；我不是随便的细雨，我要为思念铺垫”，但，请记住，这不是随便的言说，要付出加倍的努力。远方的风景是美丽的，你要坚持站在希望的浪尖。
牢记我们的方向——“创更好的班级，做最好的自己”。
201819的同学们，我们一起加油！