《医生，你好》绘本故事教案

活动内容及进程

一、主题目标：

1.感知医生与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。

2.了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。

3.学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。

二、介绍本周主题教学情况并组织教师浏览学习主题活动内容。

第八周周计划：

1.语言：三只小猪造房子   社会：我是建筑工人

2.音乐：粉刷匠           户外自主区域活动

3.沙水区：趣味迷宫       篮球课：击瓶游戏

4.美术：我们的社区      户外自主区域活动

5.科学：编车牌号         健康：运砖

三、组织教师探讨主题环境创设。

在主题墙上张贴去医院看病的流程图，让幼儿了解看病的过程，同时把一些常见的医疗器械图片打印出来让幼儿认识，并将幼儿制作的手工护士帽作品展示出来。

1.美工区：投放纸张、医生护士的图片等，让幼儿设计他们的服饰

2.图书区：将亲子制作的看病流程图书、与医生相关的书籍投放在区角供幼儿翻阅。

3.角色区：创设一个角色区医院，投放各种医疗器械、药瓶、药箱，供幼儿进行角色表演。

四、商讨家长配合工作事项。

1.请家长们借助带幼儿去医院时有意识的引导他们了解看病的流程，以及认识各个服务窗口。

2.和孩子一起讨论他们感兴趣的科室，如妇产科、儿科等，共同调查相关资料。

五、段内教师进行说课

教师准备好教具，轮流进行说课。

六、集体研讨、记录。

活动反思与建议

在学当小医生的活动课中，当老师提出日常生活中轻微伤痛该如何处理时，很多幼儿都能积极应答，而且提出的方法很多都是正确的，活动效果较好可这毕竟也是纸上谈兵。医学上的处理要讲究科学性，因此，我们可以让幼儿观看医生对意外事故处理的视频，声行的内容更能让幼儿有意记忆，对幼儿的认知也更有说服力。

书名：《医生，你好！》

作者：文/[法]米夏埃尔·埃斯科菲耶         图/[法]马修·莫代

译：赖羽青

标签：亲子

推荐人群：2-6岁

导读：轻松诙谐的医院故事，减缓孩子对看医生的恐惧，培养对周围环境的观察力！热心医生与动物们的欢乐互动，注意还有一只……大灰狼！