贾老师教自理｜教孤独症孩子做家务，有那么难吗？

做家务是培养孩子生活自理的其中一方面，多数家长都在生活中有意无意地培养孩子这方面地能力。不过，要教会孩子做家务，并不是件易事。

我们请到北大六院贾美香医师，以“如何跟孩子一起收拾吃完饭后的餐具”为例，为我们传授居家干预中容易忽视却又非常关键的小细节。

划重点☟

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跟孩子一起做

通常我们家长，尤其是家里有爷爷奶奶的，会自己把所有的餐具都收拾到厨房或者桌子上，而没有跟孩子一起去做。

我们希望能让孩子跟着一起做，比方说，让孩子先把自己的碗放到厨房的指定位置，当然在做这些事情的时候也要根据孩子的能力来，能力高的孩子你一说他就懂。

02

家长及时辅助

能力低的孩子可能你说了半天他还不明白，这时候就需要家长辅助了，家长应该跟孩子一起去做，而且一边做一边告诉孩子，吃完饭要把碗放到厨房里、桌子上，或者是放在水池子边等待去洗漱。

孩子其实特别愿意跟爸爸妈妈一起工作，一起劳动，那我们就可以让孩子一趟一趟地把吃完饭的空碗都一一拿到厨房里面放好。

03

不断鼓励孩子并互动

另外，我们也可以叫孩子去拿纸巾或抹布来跟我们一起擦桌子上的残汤剩饭，擦完之后告诉孩子：“看看这个桌子多干净，这是宝宝做的，宝宝今天能帮妈妈擦桌子啦，已经长大了！”

就是说我们要有语言的提示，要不断地去鼓励孩子、表扬孩子，让孩子在跟我们的互动中有成功的感觉。

再比如，跟孩子一起扫地，一起把掉在地上的饭、米、米粒等等，都一一捡到垃圾桶里头，或者说拿来扫帚、拖把给它扫干净、拖干净。在这些互动过程中，我们不仅培养了孩子劳动的能力，同时也增多了跟孩子的互动。

也就是说，我们应该抓住生活中的点点滴滴去教孩子，我相信每个孩子在生活中都能够得到所应该得到的收获。

嗨脑仁叨叨

“生活自理”是多数星宝的训练目标之一，我们应该抓住生活中的点点滴滴去教孩子，我相信每个孩子在生活中都能够得到所应该得到的收获。

关于“做家务”，如果您有任何问题，欢迎留言告诉我们，我们将邀请老师倾情解答～