张学勇：不拿古诗本的孩子们孩子——你到底想欺骗谁呢？（三）
孩子，你到底想欺骗谁呢？（三）
不拿古诗本的孩子们
2021年7月20日
学校编印的古诗本，收录了200首诗词，其中大约60%是课本上必背的，40%是课外补充的。200首诗词，分解到小学六年12个学期，每个学期就18首左右，基本上一星期能背会一首就能圆满完成任务。
每天晨读前、中午、下午放学路队都要背一两首诗歌。为了防止“回生”，每学期学校还要印制检查表，人手一份，让学生把前边的诗歌也背一背，互相检查一下，巩固巩固。
这样高密度、高强度地推进，你一定会认为每一个孩子都能背得滚瓜烂熟了。其实，千万不要太乐观，如果你没当过老师，你永远不要高估所有的学生。总有那么一些学生，不入脑，不入心，看似嘴上背着，其实是人云亦云，他根本不知道自己背的是什么。
开始的时候，我让孩子自己找伙伴互查，填写检查表，到了规定的时间，如数上交，我还心中窃喜了好久。但后来，我随机抽查的时候，大吃一惊，自以为比较好的几个学生，背得结结巴巴，错误百出。于是，我又扩大了“打击面”，更发现有几个学生背得更是一塌糊涂——看来，他们辜负了我对他们的信任。
于是，我指定几个比较认真的同学重新一个一个地检查，暴露出了更多的问题，我那小心肝啊，伤痕累累！却只能怪自己太大意，太信任这帮家伙了！
没办法，只能挤时间强化背诵。最后几个困难户，每天都要规定背诵任务，站到走廊里“单提席”……
小R就是其中一个。纵然如此措施，她还是经常不带学校免费印制的古诗本。
早晨。
“你的古诗本呢？”看到她桌上光秃秃的，我生气地问道。
“忘家里去了！”话未说完，小眼圈就红了。
“中午给我带来！”我下了死命令，“要带不来，就别来上学了！上学不带书本，和上战场不带枪有什么两样！”
中午。
“古诗本带来了吗？”
“我忘记了！”真是一语泪又流啊！眼泪哗哗地，让你不忍心再批评她。
“你呀！你呀！”伸出手指指了指她的头皮，也只能无可奈何地不再说什么了。
第二天。
“古诗本呢？”
“找不到了！”
“找同学的复印去！”
第三天。
“你的古诗本呢？”
“我妈妈还没给我复印呢！”
……
第N天。
“老师，我的古诗本印好了！”
“哦！”我已经没有心情再夸奖她了。
又是一天，课后服务之后，没有其他语文作业了，让学生自己背诵一下古诗本上的古诗。
放学的时候，整理路队，我问：“晚上背诵古诗，古诗本都带了吗？”
“带了！”声音又整齐又响亮。
“拿出来我看看！”我大声喊道。
一拨人打开书包拿出古诗本高高地举了起来，另一拨人却赶紧跑回教室去拿——现在的孩子啊，说谎话都那么理直气壮有气势，一点儿也不心虚。如果我不让他们拿出来看看，准保没有一个人回去再拿。
不一会儿的工夫，等那一拨人拿回古诗本，大家就排队离开了学校，我则站在校门口值勤。
过了好长时间，全校的学生基本走光了，才看到小R、小Y、小Z三个人才有说有笑地下得楼来。
“今天的语文作业是什么？”等她们来到我身边，我随口问道。
“背古诗。”三个人异口同声地说道。
“带古诗本了吗？”
“带了！”三个人还拍了拍书包，显示自己所言非虚。
“拿出来我看看！”
三个人翻了半天，都没有找到。
“赶紧给我滚回去拿！”我大喝一声。
明明自己背得不怎么好，却连古诗本都不带，你怎么能指望她们回家给你背呢？事实也证明，她们最后也没能给我争了光——在六月份的诗歌专项检查中，这三个同学最好的是会背一首（每人抽查两首），两个人竟然一首也背不下来。当然，也可能有紧张导致的遗忘因素在里面，但我觉得最关键的还是底气不足，背诵得不熟练。
亲爱的孩子们啊！或许你觉得古诗背了没有多少用，特别是课外的，基本考不到。但你听说过这样一句话吗？
“腹有诗书气自华！”
你背过的每一首诗都会融入你的生命，都会流淌在你的血液里，滋养你的气质，润泽你的生命。
亲爱的孩子们啊！你们这样做，想骗谁呢？
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张学勇，男，山东泗水人，一级教师。北京睿师育人教育科技研究院特聘专家、深圳道弘教育集团特聘讲师,泗水县首届儒学讲堂名师、泗水县小学语文骨干教师、泗水县小学语文教学能手、泗水县小学品德与社会教学能手，第二届“爱心杯”全国优秀班主任获得者。在各类杂志报刊发表文章近百篇，著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》《校长》《中华校园》等杂志报刊曾对其进行了专题报道，《课堂内外·中国好老师》杂志封面人物。在山东、湖北、甘肃、安徽、广东、浙江、四川、贵州、江苏、云南、河南等地与交流分享100余场次。
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