成年人应该成为孩子爱情的导师

1m42021.04.04 05:33:45字数 876阅读 146“我认为今天的课除了讲给学生听，更应该讲给家长和老师听。因为大部分家长和老师对早恋的看法都有所扭曲，认为早恋就是错误的，而且老师和家长一旦看到有男女同学单独在一起说话，就会开始产生一系列的联想，把整个事情都给想歪了。家长一旦看到自己的孩子跟其他异性同学打电话或者聊QQ，就会开始观察，出门也要跟踪，还去问老师和其他同学两人在学校的举动，通过侧面渠道去了解。有些同学完全没有早恋的意思，却被挂上了“早恋”的名号。我曾经听过某些同学说，老师将班里早恋同学的名字用校讯通发给所有家长，让全班每个同学的家长都监视那几个早恋的同学。我认为这样的行为很不恰当，不仅暴露了那些同学的隐私，还对他们的情感很不尊重。为什么有些家长发现有异性打电话到家中，就会经常开玩笑地问我们是不是有男女朋友了？他们是怎样的心态呢？”——摘自胡萍《善解童贞4：孩子的爱情》里的一封孩子的信。

想法：我真心建议家长和老师能够看看这本书。我认为这个孩子说出了他们的心声。的确，胡老师的课应该讲给老师和家长听，因为他们才是最需要学习这方面知识的人。很多家长对待孩子交友、恋爱这件事情都过多歪曲并以成人的标准去判断一个孩子的品质，从一定程度上来说不仅不尊重孩子的情感，还试图控制自己的孩子。我可以预见当我的孩子面临自己的爱情的时候，孩子爸爸的强烈反应——强烈反对和压制，甚至对男孩和女孩的双标。我们是家长，但是我更希望我们能够更新自己的知识储备，做孩子的情感导师和朋友，给孩子正确的指导。其实孩子恋爱这件事，只要成年人给予理解、尊重和正确引导，孩子完全能够在情感的早练中学习到经营两性情感的能力、应对环境压力的能力、管理冲动的能力、追求婚姻不会物化的能力、承担失败的能力等等，而这些能力，都不是学校课堂能够传授给孩子的。这也是孩子的完整成长的规律。一旦成年人不懂得这种规律，孩子无法得到锻炼和相应的成长。就像胡萍老师在书里说的那样：“对于青春期孩子与异性的情感问题，孩子们期盼着成年人的指导，但当孩子只能够从成年人这里获得否定和伤害的时候，他们会避开成年人，自己开始大胆进行尝试，这才是最危险的！”