上课记系列之三：它一个人 影响了整个宇宙
《找灵感》
每次我用一两个字
把二年级邵佳熹小朋友
写废了的诗
救活了的时候
或者我写了一首
令她羡慕不已的诗歌的时候
她总是在我头上
摸老半天
《悄悄话一种》
我对外甥女说
我就是春天的蒲公英
我掉的一大把头发
和小伞兵一样
被风
带到很远很远的地方
去旅行了
《爱的力量》
教外甥女写童话
为了让她明白“爱”的力量
我说
“你抬头看
天上的月亮
多有爱心啊
它把自己的光
分给漫天星星
它一个人
影响了整个宇宙”
童年真好
我问一个跟我学写诗的小学生
长大后的理想
“我长大了
要和你一样
成为一个听不见声音的人”
泪涌时刻
课后
与三年级小朋友闲聊
他问“老师，您的耳朵好了吗”
“没有”
我们沉默了一阵
他说
“希望我们的耳朵
早点好”
诗的摩尔斯
高新一小讲座归来
小学生邵佳熹与家长的谈话
被我微信截取
“妈妈，左右老师讲的语言
和我们不一样”
“妈妈，那是诗的摩尔斯密码吗？
陈老师竟然能翻译”
辫子的影响力
自从把小辫子剪了
二年级小女生
再见到我
吐槽道：
“左老师再也不是
我心目中的男神了”
自我介绍
小朋友好
我叫左右
左右的左
左右的右
我很震惊她天才般的发现
有个小女孩
在天空城网站
写信给我
“左右叔叔
妈妈说你听不见声音
是因为你
从小没有耳朵吗”
“我们班有个小孩
没有腿
有一次他从医院回来
他的腿也飞了回来
现在能走路
让我们也去一趟医院吧”
读完信
我像孩子一样
笑了起来
我的脑海里，有千千万万只小耳朵
正从医院向我飞来
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