冰莲花||恶从何处生？

恶从何处生？

文/冰莲花

浏览一位大咖的公号。获知一个血淋淋的故事。初三中考刚刚结束，秦同学隐伏在马同学家附近，趁马同学不备，一跃而起，把刀插进马同学的身体，看见马同学挣扎逃命，秦同学穷追不舍，最终砍断马同学半个脖子，身上一共捅了13刀，杀死了马同学。

造成这血案的原因：马同学学习长期稳居第一，秦同学长期屈居第二。中考之前，秦威胁马：必须全考B，否则杀了你。结果马又是第一，于是乎，秦便杀了马。

读到此，我倒吸一口凉气：这恶从哪里生来的呀？！

冰冻三尺，非一日之寒。这恶，不是一时萌芽，迅速生长起来的。可是，是什么遮蔽了家长的双眼，使得他们没有觉察到孩子的异常？又是什么干扰了老师的判断，使得他们没有发现孩子的成长已经悄悄偏离了轨道？

思前想后，有一条是比较明晰的，那就是德行教育的缺失。长期以来，以分数论英雄的概念，深植人心，无论家庭还是学校，有意无意地给孩子灌输着竞争理念，得了第一，那就是成功，而且得了第一，可以“一白遮百丑”，其他存在的缺点，问题，都可以忽略不计。得了第一，便俨然是优秀者了。这秦同学，就是这教育理念下的产物。没有法律意识，没有是非观念，甚至人性中的善念，也被虚荣，被竞争冲击得无影无踪。

我们的家长，训导孩子时总是拿别人家的孩子分数比你高，别人家的孩子成绩比你好来刺激鼓励，也许原本是要孩子以别人家的孩子为榜样，怎么也没有想到刺激出了“嫉妒”和“仇恨”。如果，不是单纯地拿别人家孩子说事，而是客观冷静地和孩子聊聊，一起分析一下别人家孩子分数高成绩好的原因，提醒孩子学习别人的长处，补足自己的短处。这样有着谦虚心怀的孩子，哪里会在心底埋一粒“恶”的种子呢？

我们的教师，应把“育人”放在首要。把周瑜诸葛亮之争和庞涓剜去孙膑膝盖的历史故事当作活教材。帮助孩子建立正确的是非体系，建立事物有两面性的哲学体系。强大的对手，不是用来让自己生气的，更不是用来让自己以身试法，触碰道德和法律底线的，而是用来激励自己成长的。

之前给我们的惨痛教训已经不少了！因嫉恨投毒，因嫉恨杀人……醒醒吧！虽然这世界，这社会，有优胜劣汰的规则，有庸者下，优者上的竞争机制，但毕竟是一个人的世界，人的社会，不是狼的世界，狼的社会。

上善若水，厚德载物。狼性也许可以威风一时，但人性却是这个世界永恒的需要的，人的德行，贯穿人宝贵而短暂的一生。

人才，先是人，再谈才。无德，有才何用？！

善念，良知，是人生的终极方向。

尘世一朵莲微刊第169期

王莉，笔名：冰莲花。女，新疆石河子人。新疆兵团作家协会会员，石河子作家协会会员，《读者》签约作者。散文《当时光精确到数字》，选入《读者》卷首语精华本《笨拙的力量》，收入心灵物语丛书智慧卷《不要等到来不及》等选本，散文《永远的沙枣树》收入心灵物语丛书青春卷《青春不成谜》。曾获新疆石河子首届年度文学创作成就奖。曾经在武汉《爱情婚姻家庭》杂志子刊《心怡》开过专栏。有文字被设计为中考试题、高考阅读素材。2008年出版散文集《冰莲花》。