导读:问题解决

在刚开始阅读《认知心理学及其启示》时,大家都填写了自己最感兴趣的章节。而第八章“问题解决”和第九章“专业技能学习”算是“重点灾区”。
从实用的角度考虑,大多数人都希望自己能掌握某个领域的专业知识,成为专家(expertise),有能力解决别人解决不了的复杂问题。
当然,我们不可能在两个星期内就成为某个领域的专家,在这么短的时间里就能学会一套解决任何问题的方法(这样的方法并不存在)。
不过,第八章和第九章的内容,对于我们实现这个目标,有一些理论指导价值。它们会告诉我们,人类平日里都是怎么解决问题的,又是怎么成为某个领域的专家的。
先让我们看看第八章的结构:
8.问题解决
8.1.问题解决的本质
8.1.1.从比较的角度看问题解决
8.1.2.问题解决的过程:问题空间和搜索
8.2.问题解决的算子
8.2.1.算子的习得
8.2.2.类比与模仿
8.2.3.从进化和脑的视角看类比与模仿
8.3.算子选择
8.3.1.差异降低法
8.3.2.手段—目的分析
8.3.3.河内塔问题
8.3.4.目标结构与前额皮层
8.3.5.问题解决中的放弃
8.4.问题表征
8.4.1.正确表征的重要性
8.4.2.功能固着
启示专栏:人类有时比电脑更擅长问题解决
8.5.定势效应
8.5.1.酝酿效应
8.5.2.顿悟
8.5.结论
再来看作者提出的开篇问题(勘误见评论区)
1.记忆是如何随着时间的流逝而消退的(误)
2.其他记忆如何干扰想要的记忆的提取(误)
3.其他记忆如何帮助想要的记忆的提取(误)
4.一人的内部和外部情境如何影响其回忆(误)
最后,期待大家能完成这些作业:
《认知心理学及其启示》的第八章的作业。
1.梳理第八章的结构。
2.提出一些自己感兴趣的问题,或者自己觉得很重要的问题。
3.带着这些问题(包括作者提出的开篇问题),阅读第八章。
4.仅仅依照自己梳理出来的结构,将其作为提词器,向他人复述这一章的内容,要达到“结论”的效果。
5.尽可能完成这一章末尾的几个思考题。
(0)

相关推荐