抽屉里塞满了学生的信，学校没有一把扫把……他的故事还不止于此 | 榜样人物
正式成为教师的第二年，他递交了入党申请书。
在他眼中，做教育最好的奖赏是来自学生、家长和社会的那些“温暖”反馈。如果要追问他做教育的秘密，也许他创造的故事就是答案。
他就是安徽省淮北市第一实验小学校长周雪峰。
周雪峰
安徽省淮北市第一实验小学党总支书记、校长，全国优秀共产党员，安徽省模范教师，安徽省骨干教师，曾荣获2016年度敬业奉献“中国好人”、教育部2017“感动国培”十大年度校长、首批全国少先队名师工作室领衔人等称号。
眼前的周雪峰，与两个月前相比随身多了一副拐杖。
两个月前，因为下楼梯时踩空台阶，导致脚部骨裂。医生让他至少休养两个月。
但是，离开医院周雪峰就把医生的嘱咐抛在了脑后。除了“五一”假期在家里完整休息几天，其他时间周雪峰几乎都在学校忙工作。
那段时间，周雪峰每天要么早早赶到学校，要么稍晚一点到学校，目的是错过学生入校的高峰期。否则学生看到架着双拐的校长会一窝蜂地围上来问个不停。
一个月前发生的一幕，周雪峰至今难忘。那天，他拄着拐杖刚走到楼道口，就被一名男生看到了，男生径直跑过来问：“校长，您怎么了？”
“校长走路不小心，把脚扭伤了。你可不要向校长学习！”
小男生“嗯”了一声，说：“校长您早日康复！”然后深深鞠了一躬，转身离开了。那一刻，周雪峰内心满是感动。
周雪峰是安徽省淮北市第一实验小学党总支书记、校长。从教以来，他收获了太多来自工作中的感动。在他看来，这是做教育最好的奖赏。
抽屉里塞满了学生的信
2007年到2013年，周雪峰在一实小担任副校长，2017年回到一实小担任校长。
人们通常以为，作为当地建校时间最长、最受家长关注的热点学校，只要循着原有的发展路子走下去即可。但是，周雪峰不这么想。
一直坚持儿童立场的周雪峰，在发展中更愿意听一听来自学生的声音。在他看来，学校首先应该是学生的学校。
一天，周雪峰的办公室收到一封信，信是一名女生写的，反映了“女卫生间的门总是关不住”的问题。
收到这封信，周雪峰找来后勤主任商议如何解决。按照后勤主任的设想，重新修建、施工自然需要一点时间。
周雪峰说，先找一个布帘挂上，这样的事情不能等。没过几天，女卫生间修葺一新。
很快，周雪峰的办公室又收到一封信，是那名女生的感谢信。信中说，“没想到这么快就解决了，谢谢校长，您比妈妈还温暖”。
后来在一次校务会上，周雪峰说：“作为教育者，我们应该检讨自己的粗心，要善于发现身边的问题。我们要经常换位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子。”
此后，周雪峰给全体学生布置了一项特殊作业，“如果你们对学校有什么建议，可以写信告诉我”。为了方便学生送信，周雪峰办公室的门一直敞开着。
一时间，周雪峰的办公桌抽屉里塞满了来自学生各式各样的书信。
“周校长，我们女生的卫生间可以有一个更衣间吗？”很快，每个女卫生间里有了守护女生小秘密的一角；“周校长，我们的操场可不可以软软的？这样摔倒就不疼了！”于是，绿油油的软地面出现在学校的操场上。
时间长了，学生和周雪峰渐渐熟络起来。有时候在校园里看到校长，学生就会凑上来问：“校长，我给您写的信，您看了吗？”
这样的环境改造还有许多。周雪峰在这个不大的校园里按照儿童视角不断“精雕细刻”。比如利用旧楼原有的大空间设计了“1+N”教室。所谓的“1”就是原有的传统教室，“N”则是在原有教室的基础上扩充了空间，把阅览、实验、讨论等区角融入传统教室，打破传统教室的单调与沉闷。
比如，教学楼一层设置了开放式图书馆，几张舒服的凳子，开放式书架，随处是温馨的阅读角，处处有书、时时可读、触手可及、随手可取。学生在这里可以阅读思考，可以学习发呆，可以开小沙龙谈论问题，甚至可以什么都不干，只是路过而已。开放式图书馆没有安排图书保管员。
周雪峰认为，图书馆的首要任务不是防止丢书，而是吸引师生来读书。一座图书馆的尊严来自阅读者的自由与心安。这种自由与心安要建立在被信任、被尊重的基础上。
那一年，他递交了入党申请书
时光回到21年前的春天，周雪峰向党组织递交了入党申请书。
这是他在黎苑小学工作的第二年。此前一年，在其他学校见习的周雪峰通过公开考试，成为黎苑小学的教师。这所新建学校包括校长在内只有7名教师。
因为建成后的学校闲置了几年，所以校园里长满了杂草。要想走进教学楼，首先要完成一项艰巨的任务，就是从满院的荒草中开辟出一条路。
那天早晨，周雪峰随校长一起早早来到学校，用镰刀割除没膝的杂草，然后借来一张课桌一把椅子放在教学楼前用来接待前来咨询的家长，学校就是在这样简陋的条件下正式“开张”的。
那段时间，每一位教师都身兼数职，一边上课一边做校园里的勤杂工。
没课的时候，周雪峰就到学生上体育课的空地上捡小石块，放学后一起到水池里提水，给学生冲厕所。
体育课上没有器材，教师就搬来一条长凳，让学生跳山羊。按照周雪峰的说法，那是一段每天满是疲惫却没有人轻易说出一个“累”字的日子。
一天，7名教师聚在一起，校长杨秋霆说了一番让许多人感动的话：“这段时间，大家都很辛苦，尤其是几位领导干部，每天起早贪黑，任劳任怨，大家可能感到很惊讶，为什么几位领导干部如此卖力，其实呢，不是因为我们是领导才去做，而是因为我们都是共产党员，我们在入党时宣过誓。”
这是一次说者无意、听者有心的交流。周雪峰至今记得杨秋霆说这话时深沉的样子。那是周雪峰内心第一次清晰地感受到共产党员的分量。
这句话打开了他对共产党员更清晰的认识，“以前我从没有如此清晰地思考过共产党员到底意味着什么”。
会后，周雪峰主动找到校长询问入党的组织程序。很快，周雪峰向组织递交了入党申请书。他记得申请书写得并不长，但里面有一句话至今记忆犹新：“要做像杨校长这样的党员。”
关于入党这个过程，尽管已经是20多年前的事情了，但至今想起来，周雪峰都觉得像发生在昨天。
AA制党员小饭桌
2013年，周雪峰通过全市公开竞聘担任另一所新建校——淮北市首府实验小学校长。他和12名教师一起成为这所学校的拓荒者。
当时的首府实验小学更像是一片工地，许多配套设施尚未到位。对于第一次担任校长的周雪峰来说，每天一进校就被迎面而来的各项工作和难题包围着，但让他心中最没底的是不可预知的学校前景，这样的担忧，周雪峰只能自己背地里偷偷“消化”。
新建学校的各项工作千头万绪。摆在眼前迫切需要解决的是教师中午用餐问题。因为学校不通公交车，中午不能回家，附近又没有餐馆，教师的中午用餐成了最大的问题。
“我们不如自己搭一个小灶。”周雪峰突然萌生了一个念头。
于是，一干人很快便众筹了厨房里的各种设备。周雪峰从家里带来一个炒锅和电饭煲，教导主任秦荣则拉来了家里的一个冰箱。
大家轮流买菜、做饭，平时产生的开支实行AA制，因为厨房的主要设备由5名党员提供，周雪峰将其命名为“AA制党员小饭桌”。
也正是从那时起，周雪峰练就了一手好厨艺。他的招牌菜“红烧凤爪”成了大家的最爱。
因为人多桌子小，大家就站着吃饭。站着一起吃饭的过程自然少不了各种谈资，而各自工作中的新鲜事、幸福事、棘手事自然是最重要的谈资。
学校的改变正是从支起小饭桌开始的。不知不觉中，小饭桌就成了常态的会议桌，也成了最具仪式感的“家文化”符号。借助小饭桌，大家吃出了许多共识，也吃出了解决疑难问题的新思路。
小虎的转变就来自小饭桌上讨论出的智慧。有一段时间，班主任周瑾发现，班上的小虎经常有自残行为，还对身边的同学总是充满敌意。后来经过了解得知，小虎的父母闹离婚，两个人相互推卸抚养责任，小虎成了没人管的孩子。
那段时间，大家一起跟着想办法、出主意，小虎成了全校教师都熟悉的学生。为了避免小虎出事，周瑾寸步不离陪了他4个月，最终将小虎从自卑和自暴自弃中拉回到正常的生活轨道。
“父母可以放弃孩子，但我们做老师的不能放弃学生，因此老师才会被尊重。”周雪峰说。
首府实验小学首期招收108名学生，那个时候，周雪峰能叫出每一个学生的名字。
虽然每天忙得不亦乐乎，头顶月光步行回家是常有的事，但周雪峰和整个团队一样品尝到了做教育的幸福味道。
也正是在这期间，周雪峰感受到了来自团队的力量，并且开始进行双培养制度，把青年教师发展成党员，把党员教师培养成领导干部。
13个人就这样每天波澜不惊地忙碌着。担任校长领衔一所新学校的发展到底怎么样，周雪峰心里并没有底。
直到有一天，市教育局“局长信箱”收到了一封来自首府实验小学家长的表扬信，才让整个团队的心情突然明亮起来。这件事发生在办学校的第二年。
周雪峰至今记得第一次跟团队开会时谈到的两句话，“如果我们混3年，这里只是一所普通的农村学校；但如果我们干3年，这里将成为一所优质的名校”。
3年后，周雪峰和他的团队做到了。
一所没有扫把的学校
在许多学校，扫把、拖把、垃圾桶等是一种“标配”。然而，在首府实验小学，你却看不到一把扫把。
“一所没有扫把的学校”是首府实验小学的一张名片。整个校园里没有放置一把扫把，只提供拖把和抹布拂去尘土。这不是噱头，而是学校养成教育的一部分。
这源自周雪峰管理中的“上游思维”，凡事向上再继续追问，即问题上游的问题是什么。关于校园卫生，人们的常规思维是，怎样清扫垃圾，却很少从不制造垃圾开始治理。
推行之初，一位老教师找到周雪峰说：“周校长，我们家就三口人，都扫了几十年的地，你现在让我管理几十人的班级，却不让扫地，我真不知道该怎么干！”
“扫把是干什么的？扫垃圾的！垃圾哪来的？人丢的！如果大家不丢垃圾，还要扫把干什么！请你相信我，让我们一起试一试。”周雪峰说。
就这样，一所没有扫把的校园在师生的坚持下变成了现实。用周雪峰的话说，“相信的种子一旦种下，教育的困难都会为你让路”。
只是，习惯的改变总要有一个过程。起初，学校为每个班级配置了两把扫把，然后利用一个月的时间慢慢将两把扫把回收。
在教师的不断提醒下，学生的习惯开始渐渐改变，教室和校园里慢慢没有了垃圾的影子。学校在此过程中逐渐减少扫把的数量，久而久之，学生的习惯便养成了。
不仅如此，学生把在学校养成的不乱丢垃圾的习惯带到了家庭，无形中影响着学生家长甚至身边更多的人。
这的确是一段常常被提起的传说。如今，周雪峰回到了淮北市第一实验小学，“不乱扔垃圾，主动捡起校园里的垃圾”照例成为学生好习惯养成中的一部分。
除了习惯养成教育，周雪峰正在着力建设基于跨学科的融课程建设。学校先后开展“从课堂到菜场、再到农场”等融课程活动。
在周雪峰看来，“好的教育一定是围绕孩子的成长需求展开的，融课程旨在倡导学科跨界融合，培养全科教师，把有意思的活动做得更有意义、有味道”，熟悉周雪峰的人都有充分的理由相信他能做好。
记者手记
除了故事，还有爱和智慧
褚清源
记者穿过繁华的商业区，走进闹中取静的安徽省淮北市第一实验小学。周雪峰在这里做校长已经4年了。
4年来，这所拥有2000多名师生的校园发生了太多的故事。而周雪峰就是一位善于发现故事、创造故事的校长。
采访的地点约在了学校会议室。从办公室到隔壁的会议室，架着双拐的周雪峰走过来时，我发现这个场景在某一刻似乎与整个环境有一点违和。
但这个画面似乎又是诠释一位优秀共产党员最生动的背景。周雪峰坐到椅子上的那一刻，记者注意到，他一直在克制着挪动脚步带来的疼痛。
没有寒暄，也没有其他的铺垫，采访直接由故事打开。一次由一个个故事串联起来的采访，注定值得期待，也注定难忘。
在周雪峰的教育智慧里，故事是打开教育之门的一把钥匙。他是一位会讲故事的校长。手头的资料来不及翻阅，他娓娓道来，一个接一个故事，不断将记者带入不同年代的工作场景。
4年前，周雪峰上任时没有急于烧出三把火，而是与教师一起重新发现一实小的核心精神和文化基因。他们最终提炼出“雅正”二字作为核心理念。按照他们的文本解释，所谓雅正，即崇雅养正，向学致远。
如何体现雅正精神？周雪峰谈到第一次开全体教师会议时的场景。他清楚地记得，进会场时有人手拿书刊，有人手捧水杯，更多人则抱着一摞作业或试卷走进会场。更为壮观的现象是，会场里还坐着不少孩子，后来专门统计过数字，最多时会场里有30多个孩子，这些都是教师子女。
于是，周雪峰聘请3位专业教师专门负责为教师子女提供课后延时服务。同时，开始改革会风，倡议教师在会风里体现“雅正精神”。首先主张开短会、开高效的会，不开又臭又长的会，每次会议原则上不超过40分钟，每位领导发言不超过8分钟，让一实小的会议成为一种期待。
一次全体教师会，因为前面的领导发言超时，最后需要周雪峰做总结发言时，时间已经到了，于是，周雪峰用一句话结束了会议：“时间已经到了，我要遵守规则，今天的会议到此结束。”
会风就是这样一天天改变的。从改变会风开始，周雪峰开展如何传承一所老牌名校积淀下的精神，如何在新时期焕发新的生机的系列唤醒工程。后来，逐步公示班子成员工作清单旨在唤醒领导的服务意识，设立路队候接区旨在唤醒更多人对生命通道的敬畏意识，实施精品教研旨在唤醒课堂教学向深水区漫溯的意识。
这样的唤醒工程更像是一股雅正之风，让整个教师团队更加自律、向上。正如9年前周雪峰在首府实验小学解读过的“两重门”：第一重门是校门，校门外你是社会人，校门内则是学校人；第二重门是教学楼前专门设置的拱形“幸福门”，也被称为“教育之门”，跨过“幸福门”你将是真正的教育人，要时刻以教育者的专业视角和立场去审视自己的工作。
如果说一位好校长就是一所好学校，那么，周雪峰无疑丰富了这句话的内涵：一位擅长带团队的好校长更容易创造一所好学校。周雪峰何以能让团队凝心聚力？其实，那颗真诚和热爱之心是周雪峰为师和做校长的标配。
来源 | 中国教师报