姚锐琦 ‖ 蒙眼画画
蒙眼画画
桂联小学五年级姚锐琦
“一个老公公，跟我借了两颗蛋，说好三天还，可是四天还不还……”老师一边念着儿歌，一边在黑板上画出一个老公公的头像。我们是来上作文课的，可是老师却教我们念儿歌和画画，这是怎么一回事呢？（插评：引用儿歌开头，设置悬念，引起读者阅读兴趣。）
老师示范后，就叫同学们也根据儿歌内容到黑板上画。几位同学争着上去，有的画出来的老公公鼻子是半圆形的；有的把老公公的眼睛画得不像鸡蛋，都像驼鸟蛋了；还有的把眉毛画得长长的，垂到下巴了。大家都笑了。（插评：略写同学们还没蒙上眼眼画画的情景。）
看同学们画得高兴，老师又增加难度——蒙着眼睛画。啊？还有这玩法？挺有趣，我要试试。我走到教室门口戴上眼罩，眼前顿时漆黑一片。好几双手推着我原地转圈，转得我晕头转向，分不清东西南北，像没头苍蝇一样。刚抬腿走一步，“哎呀！”踩到了同学的脚，差点摔倒了。我站稳后，用手摸了摸身旁，摸到了办公桌，这下判断出方向了，就凭感觉往左边走，估计到了黑板前，我伸长手臂摸，摸到黑板的边缘，确定是黑板，才放心画起来。先写了一个“公”字，再画两只眼睛，这时，同学们都大笑起来，我心里一咯噔，画错了？擦掉吧，可是擦哪里呢？我看不到啊。我干脆接着画上皱纹和嘴巴，他们笑得更起劲了，我知道一定又画错地方了。算了，就当逗同学们一乐，我一口气把剩下的画完。摘下眼罩，我看见耳朵和头发都画在脸的正中了，眉毛和眼睛叠在一起。同学们笑得前俯后仰，我自己也笑得肚子疼。（插评：详写自己蒙上眼睛后的动作和心理，突出“失去”眼睛的不便，为结尾点明中心做好铺垫。）
接着同学一个个蒙上眼睛，结果有的走到辅导园门口去，有的摸到老师了，有的被人把粉笔换成笔盖还没察觉，画了一幅“空画”。整个下午，教室里不时爆出的笑声，都快把屋顶掀开了。（插评：简单列举其他同学蒙眼画画时的各种窘相，进一步说明眼睛的重要。）
在欢声笑语中，我们都明白了：没有眼睛会给我们的生活带来许多不便，我们一定要合理使用电子产品，好好保护眼睛。（插评：结尾点明中心，水到渠成。）
珠子老师点评
这是一节有趣的活动课，有趣才能吸收孩子，消除畏惧写作的情绪；这更是一节有用的作文课，除了提供素材，教给学生写作方法，还让学生体会到眼睛的重要，懂得了要保护眼睛。
锐琦同学在活动过程中认真观察，把所见、所闻、所感记录下来，加上精心裁剪素材，巧妙构思开头结尾，一篇佳作就产生了。
图文编辑：何桂珠
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