因你,这个世界而更美好
![](http://n4.ikafan.com/assetsj/blank.gif)
文:肖楚然 聂传安
我忍了几天,还是没忍住。
趁着跑南湖追上楚然的当儿,问她:“你文章里写的事儿,是真的吧?”
她很认真地点点头。
其实真假早已不是评判文章好坏的标准。我向她求证,是想确定那激荡我心灵的故事不是虚构……
![](http://n4.ikafan.com/assetsj/blank.gif)
又是一个红灯。(一下子把我们带到特定场所。很多初学者可以借鉴这类开篇方法,包括曾经推出的10班很多同学的文章的开头。新颖别致,入题爽快,干净利落,很有文学创作味道)
车窗外正下着暴雨。两个身影在一辆小车旁轻轻地敲打着满是雨珠的玻璃窗。一位老人,腿脚不便,手上拿着一只塑料碗,身旁一位年轻人正扶着他。(类似的场景也许不少司机遇到过)
车窗没有摇下来,他们便又走到另一辆车前,重复着刚才的动作。可惜的是,像上一辆车那样,依旧窗户紧闭。眼看绿灯就要亮了,他们又走到路中间的栏杆旁站着,等待着下一个红灯。(类似的冷遇那两人也许会经常遇到)
![](http://n4.ikafan.com/assetsj/blank.gif)
公交车内的我百感交集。这么大的雨,天也快黑了,站在路中间这么危险!下一个站台,我便下车了,翻了翻书包,把余下的钱都拿在了手上,身上也没带伞,就这样一路跑到刚才的十字路口,跑到他们身边,将钱放入碗中,大声喊道:“你们回去吧,下这么大雨,这里很危险!”(这一段最令我感动!很多司机都会告诉我们:那个时候不要给讨钱的人钱,不是吝啬,而是给钱会强化他们类似的行为,但他们的那种行为实在太危险!但此时,我不想去评判楚然行为是否妥当,我只会为一个有此心有此行的14岁的孩子而感动而骄傲!)
爷爷说他们一会儿就回去,并让我快走。(“并让我快走”,何尝不是一种担心!)
我回转身,走到天桥上往下看,他们还在原地,等着下一个红灯。(此时我们只能说:还有一些人,活着不易!)
![](http://n4.ikafan.com/assetsj/blank.gif)
雨越下越大,我又回到方才的车站,很小的一个站台,旁边站着一个姐姐。此时我身上都已经湿了,满脸都是水,于是也不敢跟姐姐靠得太近。(“不敢跟姐姐靠得太近”,细微之处再见楚然的善良)
“要纸巾吗?”身旁的姐姐向我递来一张纸巾。我赶紧摇摇头,“不用不用谢谢!”姐姐莞尔一笑:“没事的,我看你全都淋湿了,擦一下吧!”我接过纸,道谢。她又说一句:“站进来一些吧。”(此处细节正是此文的另一感人之处。有善心的随处可见,这个世界才更美好)
这真是一个很温柔的好姐姐!
坐上公交车,车上的空调吹得我有些冷,但我的心是暖的。(“我”是温暖别人的人,“我”也是被别人温暖的人)
让我们都做一个温柔且善良的人吧……(希望如此)
![](http://n4.ikafan.com/assetsj/blank.gif)
教育的目的,从某种意义来讲,就是让孩子更善良更有担当。具有这种品质的人,不论走到哪里,不论担当何种社会角色,都会受人尊重受人信赖,成为大家心中的温暖与倚靠。
我们看看楚然,看看在大雨中奔跑的楚然,看看心系那两个在大雨讨钱的可怜人的楚然,再看看那个温暖的小姐姐,会觉得这个世界是如此的美好,美好得让人流泪!