那种感觉，真的很美
文：聂传安
学校离家既远，又是班主任，中午自然无法回家，只能在办公室眯一会。
一点五十起床铃响，去洗手间用凉水把脸冲一下，便带着一些东西，从教室后门入，然后坐在最后一排靠门边的那个角落。
教室很大，最后一排离讲台很远，所以没有安排人坐，于是有时就成了我的领地。我会坐在这儿看看书，写写字。
此时教室空无一人。不论内宿还是走读，铃响后来此尚须一点时间。
（早上上班的路）
这两天凉风习习，吹得人非常舒服。
现在安静地等着学生，一会儿安静地守着学生。
今天抄的是《新唐书 柳宗元传》。也忘记从哪天起，我开始用楷书在书法信笺上抄起唐朝几位著名作家的传记，既为练练字，也为知道更多的东西。不知不觉中我已抄完新旧唐书中的刘禹锡传以及刘禹锡的自传，让我对这位本有一定了解的人有了更深的认识。
书法信笺竖排，八行。尽量繁体字，或重入轻收，或轻入重收，或疾或徐，气与笔合。
点横之间有韵致，文字深出见真情。
（中午时的林荫道）
于是，这些日子早起与晚归的说不尽的辛劳，学校和班级里做不完的琐事，等等等等，所有的烦躁与焦虑，都随着笔尖吐出的一个个文字，门边吹来的缕缕清风——而去！
写满一页，我就拿出书。这些日子看的是《大唐传载》与《柳宗元评传》，边看边做些旁批。很多类似的书都会让语文教学更为得心应手。
学生渐来，渐多。他们也许看到了坐在最后的我，也许初时没有但后来看到，所以整个教室非常安静。
也有人会从我身后经过，我偶尔也能感受到他们会探过头来看我写的字，看我读的书。
对。他们可能知道，他们的老师也一直没有懈怠。
（晚上回家的路）
最后所有的孩子都来了。
整个教室，包括教室最后一排的那个角落，都在安静地做着自己的事儿。
那种感觉，真的很美。
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