细读深悟 有感而发 |《成长》王如

精写作  社团星辉

成长

——《拾光者·月亮舞台》读后感

山东临沂兰陵县尚岩初中七(1)班 王如

每个人总是在不断的成长,成长是美好的,成长让人变得更优秀。在成长的过程中,谁都会遇到或大或小的烦恼,解决它,战胜它才是最关键的。【开门见山,明确观点】

假期里,我读了一本名叫《拾光者·月亮舞台》的儿童小说。

一开始我是被这本书的书名吸引的,因为我觉得这个书名很新颖。书的内容并不复杂,主要讲述了少年庄帅在成长道路上遇到的烦恼和困境。庄帅的父亲在他小时候因为车祸去世,母亲也带着他的妹妹改嫁了,庄帅一直和他的奶奶生活在一起。因为答应了妹妹要给她买最漂亮的书包和文具盒,也为了补贴家用,庄帅决定利用暑假的时间打零工赚钱。

在这期间,庄帅经历了许多挫折,后来他发现了自己在做根雕方面很有天赋,但是这本书的结尾并没有写出庄帅的未来,而是以庄帅的一个梦境来收尾。在月亮舞台上,庄帅回答不出小丑的问题“你到底会什么”之后,梦醒了,小说也以“那个小丑,究竟想让我表演什么”结尾了。【概述小说的故事内容】

这部小说令我感触最深的是庄帅做的那个梦。“你到底会什么?”我也想了下,发现自己并没有特别擅长的,没有一个特别喜欢的爱好,做事只是三分钟热度,就只想想,没有实践过,或者半途而废。【联系自己的实际】

虽然说成绩不是判断一个人的唯一标准,但我们现在是学生,它就是贴在我们身上的一个标签,是别人了解我们时关注的首要内容。我深思后的感觉是我们在学习过程中,可以不断扩大自己的视野,找到自己擅长的东西,拥有自己的一技之长。我突然想到语文老师的一句话:“人要有一技之长,别人有的你有,别人没有的你还有,你的机会就会比别人多。”这句话很有道理,俗话说得好,技多不压身,拥有一技之长的确很重要。

我很佩服小说的主人公庄帅,他在暑假里去打零工赚钱补贴家用,经历挫折后也没有放弃。而我现在连家务都不去帮妈妈做。想想庄帅,我真是羞愧不已啊!

我庆幸自己有着明智的父母,他们虽然疼我,但不会溺爱我,让我在成长道路上接受该有的磨练。【对比文章主人公,抒发敬佩之情,表现对自身问题的羞愧之心】

(指导教师:刘传国)
红色文峰文学社

红色文峰文学社从属于山东省兰陵县尚岩镇初级中学。学校位于风景秀丽的红色教育基地—文峰山脚下,其宗旨为“弘扬红色文峰革命精神”。近年来,师生有300余篇作品在省、市报刊发表,160名同学分别在全国青少年各级各类演讲比赛和作文大赛中荣获一、二等奖。学校把文学社当作加强革命传统教育和国情教育的阵地,选取本地革命斗争史实,到革命遗址进行社团活动,直观教学,亲切实在。另外,借此提升乡土文化教学在国情教育中的特殊作用,使学生完整地认识家乡的历史面貌和发展规律,引导他们通过考察、访问、阅读,积累足够的感性材料,帮助他们对这些材料进行必要的整理,从感性认识上升到理性认识,从而认识到家乡建设的潜力和前景并立志建设好家乡。

“天行健,君子以自强不息”,相信红色文峰文学社会朝着更健全、更有效的方向发展,并发挥出永恒的文学魅力,培养出更多的文学新人。

“赛作文”点评

小作者在读了《拾光者·月亮舞台》后,谈了自己的感想,特别强调了要勇于“接受该有的磨练,从而健康快乐地成长”的思想,很有现实教育意义。文章开门见山,明确阅读文章后获得的最主要的感受——“对成长道路上的烦恼,要勇于解决它,战胜它”,接下来结合自己阐发的观点概述小说的相关内容,然后联系自身实际情况,反思自己的不足,表达对文章主人公的敬佩之情和自身不足的羞愧之情。作为一篇读后感,文章总体思路清晰,语言简明、通畅,值得肯定。

文章提升建议:
1.题目有些宽泛。读后感是一种议论性文体,题目要体现或暗示一定的思想、观点或看法。而“成长”这个题目,可以写成一篇记叙文,来叙述一个人成长过程中的故事。如把题目改为“勇敢地成长”,就有思想、有态度了。
2.感悟要点尚欠集中明确。从开头和结尾部分看,文章的“感”主要源于庄帅在生活的磨练中能够坚强地面对。而在概述原文时,多次提到要有一技之长,要体谅家里的难处,这些跟自己要表现的中心思想就有些偏离了。读后感要集中表现一个中心、一种思想才好。这些内容如果变成庄帅如何勇敢地面对生活中的挑战的概述,就好了。
读后感写作建议:
1.明确文体特征。什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。“感”,是感受、感悟、感想、感触的意思。通过阅读活动,挖掘文章的思想意义,从而使自己或他人受到教育启迪。归根结底,读后感是一种侧重议论的文体,要从议论的角度立意、构思才好。
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