全等三角形拓展——构造辅助线篇

1. 通过对辅助线的引入，理解全等三角形的性质及判定并熟练掌握性质。2. 通过对学生的动觉刺激，促进学生掌握全等三角形的性质和判断，并灵活应用。通过动觉类比法，引导学生建构学科知识体系，化简多重符号，掌握相关典型题的解法。