青少年专属的有声出版平台诞生，看看人家怎么玩！

“小荷听书，听出新世界。 ”“小荷听书”微信服务号是山东教育出版社（简称“鲁教社”）打造的在线有声读物出版服务平台，从产品理念，到Slogan和页面设置，都散发出“小清新”的气质。小，是指它专注于特定的中小学生及家长、教师群体，全方位助力青少年健康成长；清新，则指它严格按照纸质书出版要求制作，进行“三审三校”流程管理，由专业播音员、专家进行诵读，配上精美音乐，为读者提供新形态的阅读服务产品。

在教育信息化深刻改革的背景下，浸润在泉城山色和齐鲁文化中的鲁教社，正在不断为用户提供更加精细的服务。

只做“小而美”，提供个性化音频服务

既然是“听书”，必然与时下大热的知识付费“生意”有天然关系。2016年，喜马拉雅FM、懒人听书等听书平台的有声书业务从免费变为付费，拉开了内容产业知识付费的大幕。作为上游内容提供商，许多嗅觉灵敏的出版机构率先进入付费听书领域，或与下游的听书平台合作，或自主开发音频产品，这是新技术对内容分发形式的变革。显然，鲁教社依托微信平台自主建设的有声读物出版服务平台，就是在新的市场环境下主动求变的表现。

早在2016年，鲁教社就开通了“小荷听语”微信订阅号，以音视频形式试水在线视听服务。探索过程中，鲁教社发现，微信作为C端批量用户的入口，可以很好地解决用户注册登录和便捷使用等问题，但另一方面，单纯利用微信的现有功能发布音频内容，存在无法看到同步字幕、无法选择播放模式、无法进行音频分类、无法实现销售等诸多局限。

为了更精准地为用户提供个性化的音频内容服务，经过半年多的精心策划，鲁教社于2017年10月推出了“小荷听书”微信服务号。目前，“小荷听书”共有“文学佳作”“传统文化”“名家讲坛”“学生必读”“科学世界”“家庭教育”等9个在线栏目，可实现每周更新，以图文声影并茂的形式推送，具备音频字幕同步播放、循环及顺序播放、倍数选择播放、定时提醒等个性化定制应用，累计用户25000余人。

在鲁教社社长刘东杰看来，相较于喜马拉雅FM、蜻蜓FM等成熟的听书平台，鲁教社自建的“小荷听书”定位更加精准。 以教育出版30年的格局和经验，为中小学生提供增值服务，不求“大而全”，只做“小而美”。“小荷听书”推出了音频书、专家讲座等产品，满足学科必需、素质提升、健康心理、快乐成长等中小学生成长的需要；同时，结合线下“朗读者进校园”“朗读大赛”等活动，提高用户参与度，并与纸质书实现联动，反哺传统出版。其中，音频书采取免费听、试听三章后付费两种模式，专家讲座免费对读者开放。

“小荷听书”采取项目合作制，充分调动社内编辑的积极性，通过单个项目打通编辑的产品运营思路。具体而言，鲁教社结合技术开发、内容生产制作、营销推广等三方面的人才优势，共同完成“小荷听书”的上线运营。在平台搭建和产品开发方面，体例设置、栏目设置、页面设计以及内容资源的选择等内容策划环节均由社内人员完成，同时配合专业的技术开发商做好平台的维护和调整工作。值得一提的是，“小荷听书”严格按照出版流程运作，从调研市场、策划选题、组织稿件、编辑加工到上线发布、营销推广等环节严把质量关，内容审定方面落实“三审三校”，以保证优质内容的输出。

但求“深而广”，探索全版权运营新路径

前几年，各出版机构主要将电子书制作作为数字出版业务的着眼点，如今，出版机构在开发有声读物、打造有声书平台方面渐渐迈开了步子。

在刘东杰看来，尝试音频书形式，一方面，可以将纸质书的优质内容进行不同形态的拓展，进一步增加读者黏性；另一方面，可以针对中小学生的刚需性内容开发不同形态的产品，探索出新的服务和盈利模式。刘东杰强调，在信息时代，为了满足用户的信息需求，出版行业的产品绝不能局限于纸质书这种单一的产品形态，必须多种形态融合发展。

与纸质书出版一样，音频书制作过程中，编辑的角色并没有改变，只是内容传播的载体发生了改变。在当前的探索阶段，除了实现鲁教社现有优质产品的音视频转化之外，“小荷听书”还与诸多著名儿童作家签订了图书电子版权的授权，并上线了第三方公司打造的优质小说剧。

目前，“小荷听书”用户量较为集中的板块有两大类，一是刚需性内容，如中华优秀传统文化系列教材；二是名家名作。

现阶段市面上的音频书不在少数，但随着新入局者的增多，内容参差不齐、优质资源稀缺、听书筛选成本高和版权风险大等诸多问题凸显。鲁教社意识到，优质、独特的内容资源是音频书发展的基石和决胜点。在协调全社优质资源，且受众和目标明确的前提下，“小荷听书”自身优势显而易见。