能让男孩成长为男子汉的，是勇气、担当、自我接纳！
能让男孩成长为男子汉的，是勇气、担当、自我接纳，而不是父母逼他“像个男人”。
前几天在外面吃饭的时候，遇到一对母子。
他们刚吃好，正准备离开去附近的儿童游乐园。
小男孩看上去也就六七岁，兴高采烈往门外冲的时候，没注意到门口的门槛，被绊倒了。
他重重地摔在地上，痛得嚎啕大哭。
妈妈急忙把他扶起来，一边焦急地检查儿子有没有受伤，一边说道：
“男子汉大丈夫，有什么好哭的啊。”
听到这句话，小男孩哭得更厉害了。
妈妈紧接着又说道：
“你看看，那些哥哥姐姐、叔叔阿姨都笑话你了，一个男孩子，哭得像个小女孩似的，你羞不羞？”
小男孩被说懵了，一时不知道应该怎么办。
最后如妈妈所愿，男孩强忍着眼泪，不敢再哭出声。
这样的情景，其实在生活中并不少见。
男孩子，总是被要求坚强，被要求勇敢，所以他们不能哭，不能示弱。
一旦哭了，示弱了，就要被苛责：
“一点都不像男孩。”
但是我们往往忽略了，这种刻板的性别印象，正在深深伤害着男孩。
不被允许脆弱的男孩
内心是情感荒地
曾经看过加拿大的一部短片，叫《Boys Don’t Cry》，意思是男孩不哭。
这部短片里，讲述了一个男孩从小到大的成长过程里，总是被不断教育着：
“男孩子不要哭，男孩子要勇敢。”
从影片的开始，就是一个襁褓中的男宝宝在哭，抱着宝宝的女人轻轻摇晃着宝宝，告诉他：
“没事没事。”
于是宝宝慢慢就止住了哭声。
当男孩逐渐长大，能够自由玩乐的时候，大人就在耳边反复教导他怎么做个男子汉。
比如在玩玩具的时候，小男孩不知道应该怎么做。
大人就告诉他：
“用你强壮的肌肉把它拿起来。”
当男孩上学的时候，有点害羞，不知如何是好的时候，妈妈就强硬地告诉他：
“你要再勇敢点，好吗？”
小男孩难过哭出来的时候，爸爸妈妈只会严肃地问他：
“你为什么要哭？”
甚至要求男孩：
“请做个大男孩好吗？”
父母当着男孩的面大吼大叫，大声争吵的时候，很少会考虑到男孩内心的惊恐和不安。
因为：
“男孩不能担惊受怕。”
男孩子不能太柔和。
男孩子不能羸弱。
男孩子不能太胆小。
男孩子不能被侵犯。
男孩子不能被别人看到柔弱的一面。
……
因为男孩不哭。
我们总以为，男孩，就应该心硬如铁，身硬如钢。
我们总觉得，男孩不哭，长大以后才能成为一个顶天立地的男子汉，才能变得更坚强，更有担当。
可是，却忽略了，男孩那颗心，也需要释放负面情绪，也需要柔软的爱去包裹。
当我们要求男孩不要哭的时候，其实是在害孩子。
因为情绪无法释放，渐渐地就成了男孩内心的定时炸弹。
就像影片中的男孩，最后还是压抑不住情绪，把拳头砸向了其他人。
当男孩只能把委屈深深埋进心里，这份压抑的心情就会成为他们内心的魔障。
那些被否定的负面情绪，也会一点点吞噬男孩内心的阳光，让他们成为一个嚣张、无情的人。
美国杰出的儿童心理学家在《男孩不该走的路》中指出：
传统文化对男性的刻板观念，阻止了男孩承认本身的情绪，也妨碍了男孩的情感发展。
这种错误的情感教育，使男孩们远离了健康的沟通、情感的认知及表达。
虽然男孩和女孩在身体和心理上，都存在巨大差异，但他们同样也需要父母的理解和呵护。
甚至，在某种程度上，男孩比女孩更需要父母的呵护。
儿童心理学研究发现：
“男孩大脑发育速度比同龄女孩较慢一些，男孩情感依恋需求会比女孩更强烈，从生理和心理角度而言，男孩需要更多关怀，肌肤需要更多触摸。”
只有当男孩得到了足够的关怀和爱，他们的内心才不会变成一片情感荒漠，而是充满温暖和阳光。
逼男孩“像个男人”
会扭曲他的三观
在我小时候，发生过一件让我印象深刻的事情。
邻居家有个小男孩，七八岁时因为贪玩，一个人悄悄沿着梯子，爬上了屋顶。
但是，准备下来的时候，他从上面往下看，太高了，他害怕。
所以只能坐在屋顶上，大声呼救。
本来还在屋内或忙活，或唠嗑的人，听到声音全都跑了出来。
妈妈急急忙忙爬上梯子。
但是老家的房子，上面都是瓦块，加上是老房子，谁也不能确定能不能承受一个大人的重量。
妈妈哄着他，想让他自己走过来，但是他不敢动，缩在屋顶瑟瑟发抖。
僵持了一会儿后，刚从外面回来的爷爷就在底下冲男孩喊：
“你怎么像小姑娘一样胆小啊？就这几步路还磨磨唧唧的。”
男孩委屈得快哭出来了，爷爷又说了一句更狠的：
“难道你真的想要当个娇滴滴又爱哭的小姑娘？”
这话激得小男孩大声为自己辩解：
“我才不是小姑娘！”
然后站起来，走到妈妈身边，被妈妈顺利救了下来。
从小到大，家人教育他什么是“男子气概”的时候，总是会说：
“你怎么这么弱，跟个小女孩一样”、“你胆子比女孩子还小”……
渐渐地，他变得充满男子气概，勇敢、大胆。
同时，也学会了不尊重女性。
在家的时候，会对妈妈颐指气使。
结婚以后，总是轻视自己的妻子，觉得妻子就是他的附属品，是累赘。
教育家卡洛林·卡尔德曼博士说：
“我们将男孩养大成人的过程中，他们的身份认知是建立在拒绝女性化基础上的，那我们为什么还会惊讶（当今社会的男性）不把女性看作完整的人这个事实？
正是我们设下圈套，让男孩成长为根本不懂得尊重女性的人。”
很多男孩从小所受到的所谓“男子气概”的教育，大多都是建立在“歧视女孩”的基础上的。
当“像个女孩”是一种贬低，“像个男孩”是一种夸奖，就是在向男孩灌输了一直扭曲的认知：
女孩都很差劲儿，男孩都很优秀。
从此，男孩就把自己的人格和自尊，建立在“性别优越感”上，越来越看不起女性，包括自己的妈妈，包括自己的妻子。
不给男孩贴性别标签
才会成就男孩的一生
20世纪70年代，美国有人认为，不够阳刚的男孩，就是一种病。
他们把这种病取名为“娘娘腔男孩症候群”。
他们还一致认为，这是一种可以根治，而且必须治愈的病。
当时有一个5岁的小男孩，叫柯克·墨菲。
他喜欢玩女孩子才玩的娃娃，还会偷拿妈妈的化妆品“打扮”自己。
妈妈觉得儿子没有男孩子的样子，于是就把他送进了相关实验机构，希望治好他的病，以后能“像个正常男孩一样生活”。
工作人员专门准备了两张桌子，一边是玩具刀枪、玩具士兵。
另一边，则是娃娃、过家家的玩具。
他们让柯克和妈妈一起进去。
还叮嘱妈妈，“像个女孩”，就责骂、惩罚柯克。
“像个男孩”，就给予他表扬和奖励。
就算以后柯克回家了，妈妈也必须坚持这种奖惩训练：
几个月后，柯克就像变了一个人一样。他如妈妈所愿变得“正常”了。
但是，这种被公认的正常，却让他越来越孤僻，越来越压抑自我。
他不想背上“娘娘腔”这种羞辱性的标签，但是勉强让自己迎合大家让他倍感痛苦。
终于，在他38岁那年，他选择上吊自杀。
记得顾城曾说过这样一段话：
小时候，我哭过，我要穿红毛衣。
我看见一个小女孩穿着它，在暖洋洋的草原上走，在淡红的太阳中走，像一团小小的火焰。
可是我没穿它，因为我是一个男孩子。
我有一团太阳般的红毛线，我不会织，而且不敢，我是男孩子。
我害怕那些会笑的同伴。
我永远不能穿红毛衣，我哭了，因为永远。
就好像当年英国的乔治小王子跳芭蕾，还有人冷嘲热讽一样，人们总是要把一些事物划分成男女两派。
比如红色、粉色是女孩子专属的，男孩子跳芭蕾就是娘娘腔。
迫于压力，很多男孩只能放弃自己的喜好，变得“正常”。
但是，男孩可以穿红毛衣，可以喜欢玩过家家，可以喜欢跳芭蕾……这些并不是羞耻的事。
相反，那些他们喜欢的事情，最后反而能成就他们的一生。
曾经看过一部电影，叫做《舞出我天地》。
12岁的小男孩比利，出生在一个家境并不好的家庭。
爸爸认为比利应该学些男人的拳术，但他喜欢上芭蕾。
当时学芭蕾的都是女孩子，所以爱上芭蕾的比利觉得自己像个娘娘腔。
爸爸全然不理解儿子为何爱上女孩的玩意。
在父亲眼里，男孩就该踢足球，或者打拳击。
但是最后他选择尊重比利，让他去学芭蕾。
多年以后，父亲和哥哥来到皇家大剧院看他的演出，那时候的比利已经成为了一名王牌舞者。
父母总是不喜欢儿子玩“女孩玩的东西”。
但是，女孩可以玩玩具枪，男孩可以玩芭比娃娃。
没有什么兴趣，是带有性别标签。
而一个男孩的“阳刚之气”，也不是仅仅象征着力量。
它应该是男孩内心向阳而生的蓬勃生命力。
它可以活泼自信，也可以百折不挠。
父母应该做的，不是用性别标签，单纯地逼男孩阳刚，而是用心发现他的独特性和兴趣，让他享受做自己的过程。
作为一个妈妈，家有男孩，我希望他能够学会坚强、勇敢、坦荡、强壮，充满阳刚之气。
但是，我也希望他温柔、细心、体贴、善良，尽显天性里的真善美。
短片《Boys Don’t Cry》里说：
“男孩可以很有爱心。”
“男孩可以内向。”
“男孩可以伤心。”
“男孩可以忸怩的。”
“男孩可以被人看到柔软的一面。”
……
“男孩终将成为男孩，或许他们还有更多可能。”
男孩，也只是个普通的孩子，也需要父母用心陪伴，用爱养育。
这样孩子才会有足够温暖的内心，去丰满羽翼，积累未来面对风雨的勇气，成为一个顶天立地的男子汉。
教育男孩，也不仅仅是把他培养成一个“充满男子气概的男人”，更是培养他的担当和责任感。
点个赞吧，愿每个男孩，能心有猛虎，也能细嗅蔷薇。