孩子在学校受罚，家长请先检讨自己，切勿随便绑架师德
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胡子宏生命日记（968）
孩子在学校受罚，家长请先检讨自己，切勿随便绑架师德
（一）
在校园里，尤其在高中，老师对顽皮学生的管理，往往近乎于一场师生之间的战争。譬如，老师对学生手机的管理，彼此一直在“斗智斗勇”。
绝大多数的学校，尤其是高中，是严禁学生带手机进校的。可是，就是有学生会想方设法地带手机入校。有的学校和老师就动了绝招，例如，老师会喝令学生把手机逐一扔进水桶，或者召开全体学生大会，公开用锤子砸烂手机。
这就会引起争论。从法理上讲，手机属于私人财产，学校公开砸烂学生的手机，当然是违法的。可是，作为教书育人的学校，如果和风细雨地去做学生的思想工作，对于那些沉迷于手机游戏的学生，不啻为耳旁风。
如果当老师们采取某种过激的方法，试图“动学生心灵的手术”，就容易引来家长的怒怼。于是，某些家长就容易绑架师德，把老师对学生的严管，视为对学生人格的侮辱。
著名相声演员于谦主演的《老师好》正在影院热映，如果其中的“苗霸天”出现在当下的校园里，不知道要惹来多少家长怒怼呢。不过，当年学校里就是有一批敢于严管的老师，有了严格的老师，学生才会痛改前非，把精力扑在学业上，进而改变了命运。
站在道德的高地上评价他人的行动，任何人都可以成为圣人。人性的复杂化，往往表现在处理一些事儿时，在理智与情感之间难以自持。渴望麾下学生把精力放在学习上，努力在高考中取得好成绩的老师们，在管理顽皮学生时，难免会出现情绪化言行。
如今，如果老师对顽皮的学生严格管教，一旦某些言行被视为有悖于师德的时候，老师就会倒霉，学校就会挨骂。可最终呢，学业受影响的却是学生。
现实中，有些家长忽视了老师对学生严管的好处，容不得自己的孩子受委屈，就容易对老师的管理上纲上线，以师德进行绑架，结果，老师颜面扫地，干脆放弃了对他们家孩子的管理。到头来，老师工资不会少拿一分钱，等孩子浑浑噩噩地混三年，毕业了事。
（二）
曾经，我在网上见到了几条新闻。一个是河南某地中学，30多个学生在午休时间嬉戏打闹，被老师赶到操场上，罚跪了几分钟，以示惩罚。一个是某小学，女教师揪学生耳朵，痛斥学生。再就是某中学生英语作业5道题都做错，气得英语老师在卷子上写了“狗屁”。
这三件事情，都是有悖于师德的。按照大道理，30多个学生不午休，都怪你学校管理不严，老师应该和风细雨、循循善诱地给学生做思想工作。
按照大道理，某小学的老师应该和颜悦色地启迪学生智慧，发动学生刻苦学习的积极性，启发他们为中华崛起而读书。至于学生在英语作业上错了5道，又有什么呢？老师应该与学生谈心，带动孩子的积极性，循循善诱，相信学生的英语成绩一定会有长足进步。
瞧，我的主意够好吧，谁敢说我的话不符合教育规律。教育嘛，回归本真，就是启迪孩子们的心灵，培养他们一颗积极向上的心呀。
多少年来，我们被教育理论的废话式真理忽悠得晕头转向。不知哪个挨千刀的“砖家”说过，没有教不好的学生，只有不会教的老师。按照这个道理，我们这个社会的警察都是笨蛋了——没有制止不了的犯罪，只有不会制止的警察。
成人社会有违法犯罪，校园里难免会出现劣迹斑斑的孩子。一个孩子的成长，家庭教育的影响是第一位的，当孩子走进校园后，社会因素也在某些方面跟学校教育相抵触，凭什么让学校教育中的老师，去弥补家庭教育和社会教育的过失呢？难道老师是万能的吗？
我们必须要承认，有些学生就是屡教不改，就是顽皮捣蛋，就是姥姥不疼舅舅不爱，就是让老师们暗自骂“混账王八蛋”。
这些学生，即便是让老师累死，也教不好，因为，家庭教育的缺少，表现在学校教育上，呈现出来的就是没规矩，藐视老师管教，无法无天，目无法纪。
他们的错，原本不是老师教育的过失，而是家庭和社会上的弊病所致。谁要是要求老师承担全部的教育责任，谁就是在说诳语。
（三）
反观河南某学校30多名学生被罚跪操场事件，从家长的角度讲，完全可以站在师德的高地，对学习管理进行斥责，可以理直气壮地要求老师道歉，要求学校处罚老师，可以趾高气扬、痛心疾首地批评学校老师对师德的亵渎。
可是，解气之后又怎么样呢？为什么不反思一下，自家孩子怎么就那么胆大妄为地违反学校的规定呢？难道是老师吃饱撑得，非要体罚你们家孩子吗？自己孩子对校规的藐视，是不是应该承担一些处罚呢？
对于某女老师对三年级学生动粗一事，我们首先要肯定，动手是不对的。但是，家长们是不是也该站在老师的立场上想一想，为什么孩子会把老师气成这样？如果孩子的作业很好，分数很高，学习认真，老师犯得着拿咱们的孩子出气吗？我们一定要检讨自己，老师都气得要发疯时，家长对孩子的管教，肯定存在过失。
福建某家长抱怨英语老师在孩子卷子上写狗屁，完全是小题大做。自家孩子被老师辛苦辅导了多次，依然懵懂不开化，这不是智力问题，而是孩子对学习根本没兴趣，不用心，老师写“狗屁”貌似不雅观，但是，为什么不检讨一下自己孩子的学习态度呢？自己作为家长，是不是尽职尽责了呢？
有些混账家长往往把自家孩子的过失，都推给学校，似乎学校是万能的。一旦学校对自家孩子管理过严，或者让孩子受了委屈，他们就站在师德的高地，对老师指手画脚，但是，他们根本没想到，可怕的不是学校和老师对学生的管理过严，可怕的是学校和老师对极少数特殊学生的放弃。
当混账家长们对学校义正词严地进行斥责时，是在逼着老师放弃他们的孩子。他们的孩子学好学不好，关老师什么事儿呢？你家孩子即便是将来进了监狱，老师会少拿一分的工资吗？
（四）
我们做家长的要记住，可怕的不是体罚我们孩子的老师，因为绝大多数老师是在真正地疼爱我们的孩子。
可怕的是，老师们对孩子们面带微笑，对家长和颜悦色，但是背后却对我们孩子不疼不痒不管不问，对我们孩子的缺点懒得批评。
如果你家孩子调皮捣蛋，作业混乱，老师依然不愠不火地夸奖你家孩子聪明可爱，那就毁了，这才是真正坑人的老师，这才是真正地丧失师德。
如果我们家长站在道德高地上绑架老师，使得老师在管理上缩手缩脚，那么，我们的孩子只能在老师的微笑中被放弃，毁掉的不是老师的饭碗，而是孩子的学业。
学不教，师之惰。作为家长，让我们理解老师的严格吧。当我们的孩子顽皮得已经听不得老师数落的时候，听一些过激的话，受点皮肉之苦，没有什么大不了的。校园管不了他，那么，等他被社会管束的时候，也许他就悔之晚矣。
即便是我们心疼孩子，顶多跟老师交换一下意见就是，没有必要上访告状，诉诸网络，害得老师挨批评，受处罚。要知道，老师也是人，当他们那颗疲惫的心，对你家孩子失去管理的信心时，吃亏的只是你家孩子。
聪明的家长会跟老师交朋友，会支持老师对自家孩子的严格要求。甚至，他们会支持老师给学生适当的体罚。
孩子在学校受罚，家长请先检讨自己，切勿随便绑架师德。最好不要找老师的差错，不要跟老师有过节。对一些屡教不改的孩子，只能采取严厉的措施给予管教。如果由此产生家校纠纷，再有良心的老师，也经不起家长的胡搅蛮缠。一旦老师对你家孩子放弃管教，那么，被毁掉的只能是你家孩子。
前几天，有家长告诉我，他儿子读高二，本班竟然有23个同学把手机带到学校。闻讯，我暗自叹息，这就是老师没有严管的结果。你会相信用常规的办法能够禁止住那些学生带手机进校吗？只能用严厉的管教，遏制他们对手机的沉迷。
可是，聪明的人们，谁能告诉我，老师用怎样的和风细雨的方法，才能阻止住学生带手机进校呢？毋庸置疑，那23个沉迷于手机的学生，会齐刷刷地栽倒在高考中。
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