《新概念英语》学什么：第2册第11课
接下去我们来看第11课的内容：
一、重要句型或语法
1、复习第1-10课的关键句型
第1-10课的重点内容有：简单句及其语序、一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、冠词、不定代词、过去进行时、比较关系、表时间的介词、被动语态。
2、动词不定式
本课侧重的是动词不定式做宾语补足语的用法，如：He wants me to ask you a question. / Frank helped Tom to dig this hole.
二、课文主要语言点
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I was having dinner at a restaurant when Tony Steel came in. |
1）复习过去进行时的用法，侧重when的用法，即主句动词用过去进行时、when引导的从句动词用一般过去时，注意与while的区别（while引导的并列句的动词用过去进行时，另一个并列句用一般过去时或过去进行时）。如原句可以改为：While I was having dinner at a restaurant, Tony Steel came in. 2）注意restaurant的拼写和读音。 |
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Tony worked in a lawyer\s office years ago, but he is now working at a bank. |
1）可从but前后两句话中的时间状语years ago和now来提问学生动词时态的使用。 2）注意work in a lawyer's office和work at a bank中不同地点采用的不同的介词。 3）lawyer只需识记基本意思，注意bank也可以表示河岸。 |
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He gets a good salary, but he always borrows money from his friends and never pays it back. |
1）get a good salary，收入不错。注意salary（月薪、年薪）与wage（周薪）和pay（时薪）的区别。 2）borrow sth. from sb.，从某人处借某物。注意与下文中的lend sth. to sb.（把某物借给某人）的区别。 3）pay sth. back，偿还或报复，文中意为偿还。 |
| Tony saw me and came and sat at the same table. | 1）可分析此处连用三个动词，用and连接，其实是一种排比句式，起到很好的强调作用，把Tony见到任何人都会想到要借钱的特点描述得很形象。可看情况对比凯撒的名言：I came, I saw, I conquered. 2）sit at the table，坐下吃饭。 |
| He has never borrowed money from me. | 可提问学生为什么此处使用现在完成时（标志性词语never）。 |
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While he was eating, I asked him to lend me twenty pounds. |
可让学生改为由when引导的句子，即：When I asked him to lend me twenty pounds, he was eating。但要注意，两句话在表意上侧重点不同，原句侧重的是我主动向Tony借钱，而改完之后侧重点在Tony在吃饭。 |
| To my surprise, he lent me the money immediately. | 1）to one's surprise，令人惊讶的是。 2）immediately可以放在lent前面，但不如放在句末好，因为这样可以突出Tony借钱给我的不假思索，作者以此来为下文埋下伏笔。 |
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I have never borrowed any money from you,' Tony said, 'so now you can pay for my dinner!' |
1）pay for sth.，付钱买什么。 2）注意本句话暗含的意思是：作者因为向Tony借了20镑，因此欠了Tony一个人情，所以最后落得不但要还20镑，还得通过给Tony的晚餐买单来还人情，可谓“偷鸡不成蚀把米”。 |
三、读写重点
1、排比句式的讲解和运用。
2、尾重原理的运用，如：To my surprise, he gave me the money immediately.
四、语用文化
可让学生讨论借钱要还背后的信用问题。
五、教学建议
1、排比句式的讲解有一定难度，建议从凯撒的名言讲起，然后要多给些例句。
2、salary、wage和pay的区别需要讲清楚，可参考教材第54页的难点中的说明，但要补充pay的用法。