评价2017高考题，请发出你自己的声音
评价2017高考题，请发出你自己的声音
青岛 钱大伟
高考试题——考生——教师——学校——教育（人才）
高考试题——考生——家长——家庭——社会（国家）
高考试题——考纲——教辅——编者——企业（社会）
高考试题——课标——教材——课堂——课程（教育）
……
高考试题牵连太多，太多……
无论你是一线教师，还是将迈入高考考场或是已迈出高考考场的学生，或是教材、杂志、教辅的编写者，或是考纲、课标的制订者，或是高考试题的命制者，你都有责任关注高考，关注高考试题！请从您的角度分析评价2017年全国卷的高考试题。
关注高考，体现在很多方面，但要实现高考试题的公平、公正、严谨和实效，更需要我们来自平民的、基层的、非官方的声音！
只要您是基于实况的评析、基于实际工作的评说，您就是一位“活跃而负责任的21世纪公民”，我们有公众号把您的思想与观点向全国推送，以期引起更大的反响，为地理事业的健康发展贡献自己绵薄之力！（目前咱们的公众号参与者已达几千人，包括老师、学生、编辑、地理爱好者等）
期待您的加入，期待您的质疑，期待您发出有关高考试题的声音！
参与方式如下：1、关注以下公众号留言，即可网上交流。
2、公众号投稿：就某一道题或全部试题的感悟形成文字（署实名），发达到邮箱qdwycyz@126.com
高考试题评析公众号“讲地又讲理”，二维码如下所示：
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时光不语，默默耕耘，静待花开……淡泊流年，为地理事业默默耕耘，静待“活跃而负责任的21世纪公民”之花开！
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