学必有师

学必有师

唐建新

到一所百年老校，看到了百年前留下的一副对联，其中下联结尾处写到：“学必有师。”当时就令我唏嘘不已。

联系到最近听的一些课，更加感到我们的学校教育的重要性，那就是“学必有师。”如果我们一味地强调自主合作探究，一味地让学生创造，教师不能够站在高处，不能够引导学生走向深入，就在同龄人的水平上滑行，到头来能够学到些什么呢，能够有什么建设祖国服务社会的本领呢，除了眼高手低夸夸其谈之外，还有什么硬本事呢?更不要说什么攀登科学技术高峰，获得什么世界金奖了。

学校教育除了有学习同伴这样的学习群体之外，更重要的是有教师，有受过专业训练的教师，不然，在少年宫在社区里学习，在家自学，不一样可以吗？在学校学习，最主要的区别就是有教师指导，有教师进行的知识的传授和方法的点拨与能力的培养。

每一节课，一定要问问学生，你有收获吗，如果没有参加本节课的学习，遗憾吗？要求学生无论在语文知识的增加、语文能力的明晰以及语文素养的提升上，应该都多少有明确的进账，有具体的收益。

评价一节课的核心指标应该是:学生的收获与发展。