高三成绩大幅度提高一般出现在什么时候？老师道出了实情

进入高三，几乎所有的学生都憋着一股劲，因为他们把高三复习看作是最后一次机会，那么，高三努力了就能见效吗？高三成绩大幅度提升，一般在什么时候？如果一模考试不理想，还有没有机会？

高三老师下面就针对这些问题，进行一些解释，希望能够给大家提供帮助！

一、高三各轮次复习的目标‍

高三复习，现在普遍采取的是“三轮复习”模式，一轮复习时间最长，一般从高二下学期或者高三开始进行复习，一直到第二年的三月份左右；第二轮复习时间缩短，一般从三月份到五月份；第三轮复习时间更短，一般从五月份到六月份。各地的情况，会有所不同，但是大同小异。

三个轮次的目标也不一样，“一轮重基础，二轮重能力，三轮重士气”。

二、高三大幅度提高一般在哪个阶段？

通过时间长短可以看出，一轮复习的时间最长，也是被认为是最重要的一个阶段。

从心理学和教育学的角度来说，学习者在掌握新知识和技能的过程中，学习水平并不是直线上升的趋势，会呈现出四个不同的阶段：学习阶段、提高阶段、学习高原期和克服高原期阶段。想想我们学车的时候，是不是也有一个阶段提升很快，但是一个阶段总是做不好，然后下车休息了一会，就感觉像“开窍”了一样？学习也是如此。

万事开头难！高三刚开始，由于知识的深化和题目的综合性更强，学生往往觉着非常困难，题目难做，而且易错，经过一段时间的复习后，学生会进入快速提升阶段。

所以，高三一轮复习，应该是大规模提升的阶段，是学生必须要抓住的一个阶段。但是，实际的情况并非如此，很多学生在一轮复习中，并没有明显感觉到自己的提升，这是为什么？

三、高三一轮复习，为什么感受不到自己的提升？

经过一段时间的努力， 其实高三的学生已经有了明显提升，很多学生其实并没有意识到，比如高三的你，再重新去看高一和高二的题目，站在高三的视角去看，那些当初让你头疼的题目，其实已经变得简单了，这说明你的知识、能力和思维都有了很大的提升。为什么你没有意识到呢？这是因为：

1、你周围的同学也都在提升：对于多数学生，大家都差不多，你要想超过别人，就要“匀加速运动”，否则就感受不到这种提升，但是“加速”哪有那么容易，所以，当大家都在提升时，你可能并没有感受到。

2、高三的题目更难了：高三题目更深，综合性更强，你遇到的难题也越来越多，在解决这些难题的过程中，实际上是有提升的，但是也会遇到越来越多的困难，有的学生甚至对自己产生怀疑。

3、做题能力还有待提升：高三一轮复习，老师重视基础知识的讲解和落实，但是，学生听懂了，学会了，未必能做对，也就是说学生的“应试能力”还需要提升，而这主要是二轮和三轮复习的主要增长点，一轮复习还欠些火候。

四、一模考不好，高考还有机会吗？

一轮复习时间最长，投入的精力最多，理应是提升幅度最快的一个阶段，但是，一模考试，很多学生却不能如愿以偿，结果很泄气，有的学生甚至会在这个时候放弃学习，就是因为他们把一轮复习看得太重了。

一模考不好，高考还有机会吗？如果我告诉你没有机会，你就会放弃吗？当然不能！有没有机会， 不是看别人怎么说，而是看自己怎么做，只要自己做，就一定还有机会。

一般而言，一轮复习扎实的同学，一模考试考不好，往往是知识联系和运用或者考试能力不足，经过二轮的融会贯通，就会有明显提升，这类学生可能会在二轮提升最快；而那些一轮复习不扎实，学习态度不端正的同学，可能会错过最重要的阶段，指望二轮和三轮复习提升，难度很大，但是并没有机会，因为高考是有“套路”的，如果能够在业务能力强的老师指导下有针对性进行训练，或者自己突破常规，加强对高考的研究，也可能会取得意想不到的效果。

作为老师，在一轮复习前，我会告诉学生一轮复习最重要，提升最快；一模考试后，我会告诉学生一轮复习代表不了什么，二轮复习才是真正提升阶段；二模考试后，我会告诉学生三轮才能提升应试能力，所以最重要；高考之前，我会告诉学生，高考很重要，但是并不能决定人生，从人生的角度看，高考也许只是一个起点。高三，就是这样“骗着”学生，不断前行！