今天是教师节，她送了个120元的花篮，却遭到了······

今后的日子里，我与你结伴同行

人生真是烦恼太多！

好端端的教师节了送了一束花竟然惹了一肚子气！

佳慧的女儿入幼儿园过的第一个教师节，女儿从入园时的哭闹不止到现在完美的适应了幼儿园的生活，这一切都是老师的功劳。

今天，佳慧特意定了一束120元的花束让女儿送给老师并祝福老师节日快乐。

我说很好啊！让孩子懂得感恩老师的辛苦。

佳慧生气的说：别提了，惹了一肚子气。

原来事情是这样的，幼儿园门口，很多送孩子入园的家长。

佳慧和女儿也在其中，女儿抱着花，莫大的花束把女儿的脸都挡住了。

母子俩正准备高高兴兴地入园，耳朵里却传来其它家长的声音：

都是她们这些人给惯的！

送这么大的花束干嘛！

有钱烧的！

装模作样的故意把我们家的孩子比下去！

听到这些议论，佳慧的火腾的一下子就升起来了。

看了女儿依旧是幸福洋溢的笑脸，才忍了下来。

再看了看那些孩子的手中，连个3元一朵的花或一张卡片都没拿。

佳慧故意磨蹭着矫情着在她们面前整理了一下花束，然后领起女儿的手趾高气昂的向幼儿园里走去。

她感觉背后那群人的目光像芒刺一样刺着她的后背。

送束花就是惯老师了吗？！

200元以上的大花束多的是，我没买好吗？！

一年才一次的教师节给老师送束花怎么就成了有钱烧的了？！

让孩子懂得感恩老师的辛苦，怎么就成了装模作样了？！

不要以小人之心 度君子之腹好么？！

老师才不会为了一束花谁送了谁没送就对孩子不再一视同仁了好么？！

这就是垃圾人的思维模式。

典型的“羡慕嫉妒恨”，他们在用虚张声势的打击掩盖自己内心真实的渴望。

在给我赞赏的朋友中，我总是给她们发一句回言：“给”是一种能力。

的确，给是一种能力，它不但是经济上的能力，更多的则是人的精神世界的能力。

而这些人就没有这样的能力。当这些人觉得别人的东西够美够好自己又得不到、行不出的时候，他能咋样呢？就是拼命挖掘别人的缺点弱点，以此来平衡自己扭曲的内心啊！

意如80年代的时候有人骑上了摩托车，

有人就恨恨地说：要想死的快，就买一脚踹。

都威胁到生命了，那就可以理所当然、理直气壮的不买了，事实上巴不得摩托车是自己的呢。

我拒绝长进，我也不让你长进；

我心思不是用在提升自我的能力上，而是整天挖苦心思的琢磨着怎么把比自己好的人、强的人组织各种犀利的语言从嘴里说出来把她打败、挤兑走。就是这种人的思想和行为。

积极的人恰恰相反，她们看到别人好、别人美、别人强，会感受到正能量，会想我也要努力，会想和这样的人真诚的交朋友。

古来嫌贫妒富的人就是这样的自己给自己画个小圈圈为牢，一辈子困在原地一动不动，还美其名曰：自己自尊心强。

尤瑟纳尔说过一句我一直觉得无比刻薄但又无比精准的话：世上最肮脏的，莫过于自尊心。

“这会儿，我真的感受到了”佳慧说。

明明是自己不去努力，不行，还死不承认自己的无能！

于是就去诋毁那个目标，把他说的一文不值！这样就意淫抬高了自己的价值了嘛！！

真正的自尊心是尊重自己，用自己积极的行为、努力和付出维护自己的人格尊严；而不是“己所不欲 勿施于人”的去侮辱和歧视别人的心理状态和行为语言，画地为牢、吃不着葡萄说葡萄酸的心理扭曲而形成变态的虚荣心。

有能力的人处处给人方便，没能力的人处处给人使绊。

竞赛时，要有“我最好”的信心；

落选时，要有“你最好”的风度。

今天教师节，别让这些人影响了自己的情绪。

有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心间…………那就是老师。

有人说

教书是一场暗恋

费尽心思去爱一群人

结果却只感动了自己

有人说

教书是一场苦恋

费尽心思爱那群人

终究他们会离你远去

可即便如此

依然有那么一群人，

日复一日

坚守着一块黑板，

三尺讲台

任世界喧嚣，

任年华苍老

用自己的平凡与伟大

放飞出一个个年轻的梦想

“你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。”  感谢你们给了他们足够的爱与耐心，教育者是最美丽的人！

佳慧心甘情愿地送花给她们，怎么着！

她还会好好工作，努力加薪提干。明年的教师节，她的目标是把花店里那束最大、最美、最贵的花束买来送给老师。

你们继续站在一边被她的花闪瞎眼，惊掉下巴，然后得啵得啵得讽刺挖苦好了！

奥！竟然忘了，下巴都掉了怎么可能再得啵得啵的说个没完！

最后，敲上下面这些字，祝福天下所有为孩子默默付出，面对讲台，背靠黑板，用辛劳的汗水和智慧打开了孩子们未来大门的教师们节日快乐。

为教师祈愿文

------

星云大师

慈悲伟大的佛陀！

今天弟子来到您的座前，

特别向您报告我们对老师的感谢。

因为有了他们的辛劳教导，

我才能够获得学问技能，

因为有了他们的指引诱导，

我才能够长养知识智慧。

我要在此发愿：

我要努力向上，

我要精进不懈，

来报答老师的苦心；

我要尽己之力，

我要奉献社会，

来回馈老师的恩德。

慈悲伟大的佛陀！

所有的老师都像蜡烛一样，

燃烧自己，照亮学生；

所有的老师都像莲花一样，

吐露芬芳，嘉惠学子。

他们将学生的成就，

看成是自己的荣耀；

他们将学生的贡献，

看成是自己的骄傲；

他们将学生的上进，

看成是自己的喜悦；

他们将学生的奋发，

看成是自己的动力。

慈悲伟大的佛陀！

请您告诉我：

浩浩师恩，何以为报？

只有祈求佛陀您慈悲地允诺我，

如果我有点滴的成就，

请都回向给我的老师与父母，

愿他们生者一切自在，万事如意；

愿他们逝者增添功德，往生佛国。

祈求您能加被所有的老师，

让他们能拥有您观机逗教的智慧，

让他们能拥有您行解并重的理念，

让他们能拥有您不舍一人的慈悲，

让他们能拥有您师徒同尊的胸襟。

慈悲伟大的佛陀！

再一次请求您加被所有的老师，

让他们都能拥有作育英才的抱负，

让他们都能实践诲人不倦的精神。

祈愿在健全的教育下，人才能够广被天下，

社会能够祥和安乐。

慈悲伟大的佛陀！

请求您接受我至诚的祈愿，

请求您接受我至诚的祈愿。

作者：愿我的文章能慰藉你的心灵，喂养你的神经，给你带去一丝感动和温暖，提供一些智慧的线索；既美丽又有用，是我最大的心愿