在这里，孩子们实现了从自我挫败感到自我价值感的蜕变
小明语录：
人生重要的不是你经历过多少个十年与过去，人生更重要的是，你能创造多少个崭新的十年与未来。
引言
“小明老师好，孩子活动结束后就跟我说，让我约下一次的活动，他还特别不好意思，因为去的第一天极力反抗，但现在自己还想参加。夏令营回来之后，回学校去上课了，他一直想玩手机游戏，但是没有玩多久。
他到现在已经连续20天没碰游戏了，这次回来以为自己表现可以，说很想玩一下，我们说一起转移注意力试试能否成功，带他看电影，去打球等，他也克制了，国家法定能打的时间，也不打。他说就是进校门很害怕，直接反应肚子痛的症状，进去之后就好点。”
这个是这次参加国庆营的一个孩子，才5天的时间就发生了这么大的改变。这个孩子从六年级开始厌恶上学，而且休学在家已经一年了。
01
每个孩子都会因为某一种最核心的心理需要的满足，而有可能产生人生大的改变。
这是因为人有很多最基本的心理需要，这些最基本的底层的心理需要对人的意义重大。
我们现在儿童的教育方式，其实适用的是监狱式成长，无能化培育。孩子在一种监狱式的成长环境中，而且不能得到任何赋能的机会，学校里面产生的全部都是挫败感。
这个时候孩子就会产生人生无望，人生无意义，自己又无能，必然就会想要逃避或者退缩，这是一种自我保护的心理机制。一个孩子的改造成功，是因为每一个孩子当他在无能的、怯懦的、胆怯的，在监狱式成长环境中和学校的宿舍环境中不断得到的是一种失败的体验。
如果孩子能够看到自己的原来有某一项才能是可以被人看见，并且是能够产生自我价值感，孩子就会因为有这个价值感的支撑而产生人生的重大改变，甚至会产生我都可以学得懂，我只要愿意努力，就可以成为优秀的孩子的信念系统。
02
所以我们在夏令营里面必须要给孩子们设计这样的自我价值被发现、被发掘、被放大、被群体看见这样的活动设计。
你们再回顾一下今年暑假的夏令营，我是如何让一个孩子从被边缘化变成能够在公开的场合下给大家讲课，用的就是这个方法。把他从在夏令营里面对立违抗的状态改变成了合作和服从的状态。
也就是说让孩子发现原来我也是一个有价值的人，原来我也有自己的了不起的某一种才能，并且这种才能还被大众所看见。
03
大家记住一点，没有人愿意当懦夫，没有人愿意当一个胆小鬼，没有人愿意当一个失败者，但是孩子们长期在被失败的环境中挫败，孩子们只能采取逃避和退缩，最常见的就是使用游戏来逃避退缩。
所以我们必须要设计一个群体的环境，让孩子们被看见，不仅让孩子们的某一种价值、才能被看见，还要让孩子们自己看见自己的未来，这就叫做生涯规划设计，我们在这次的夏令营里面给很多孩子都做了一个生涯规划，孩子们的变化就很大。
小明语录：
当你不知道如何决断的时候，你可以试试，离得远一些，看自己和眼前的这条路，站在太空之上看我们，大概就如沙粒一般的渺小吧，但渺小不该成为自我放逐的理由，梦想是不分大小的，值得一生追求。
小明老师著作
内容简介：
本书立足于心理科学对儿童心理发育的各个阶段的研究成果，建立一个全景的儿童心理发育的图谱，根据儿童不同年龄阶段心理发育的特征，针对性的给儿童提供健康的心理发育环境。针对当前第二代儿童教育中的各位家长面对的各种儿童教育中的现实问题，以第三代儿童教育理念，提供理论与实践结合的心理学解决方法和途径。
小明老师微信号
zhaoxiaoming3
中国心理圈
手把手心理实操训练模式创始人
中国心理圈真正教实操的老师
赵小明导师
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专委会理事
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
《新精神分析：心理咨询师必知的100个核心概念》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名12
央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
央视少儿频道《异想天开》栏目心理专家
央视少儿频道《萌娃运动会》栏目心理专家
央视旗下网络媒体央视频，疫情期间特约连线心理专家
作 者：赵小明
图文编辑：王 红
审 核：段艳梅