眼泪给不出答案
前天，一位父亲持刀刺死欺负自己女儿的男学生。
任何事件都是矛盾组成，双方的主要矛盾就是一位施暴，一位无力维护自己。解决这一问题的办法，就是一方停止施暴就可以，或者另外一方妥协，远离施暴的人也算了事。
任何事件中都有人，一个巴掌拍不响。在事件中处主导地位的人，本应该积极处理问题。然而，人们习惯于和稀泥，事情常常向坏的方向发展，等到事情已经不可挽回，再来处理就是真正的和稀泥。
只要有时间，我都会送女儿进入校门，就是十分钟的路程，女儿往往会跟我吐露心思，那一刻我是她的生活支柱。几个月前，她突然跟我说，有个男同学，总是给她起外号，侮辱她。我说，他是开玩笑吧。她回答说不是，每次下课都侮辱。我说你要报告老师。
过几天，我问她的情况，她说老师把那位男同学叫到办公室，要他改正。但是，随后这位男同学还是侮辱他。我一下子心头一紧，说，你得每次都去老师那里报告，每次都要反击，不能受欺负，不然他会更加欺负你。看着女儿进入校门的背影，我担心如果她的老师不能制止男同学的行为，我能怎么办呢？
好在，女儿很坚强，老师也处理的很好。这样的事，我曾经也是个淘气的男孩子，初中的时候，也摆弄过前排女同学的长发。女同学的长发一落在我的课桌上，我就会按着，然后，她一动，就会掉一根。实际情况看，很少有男同学遭到欺负。女同学遭到欺负是大概率事情，这源于学校里的排位标准。学生们潜意识里，以谁力量大，谁成绩好，谁穿的好，谁家大人地位高来评判一个同学敢不敢去欺负。
这个体系里更大程度是人人以勇力自保。我曾经看过，女同学叫来社会上的混混，把同班男同学，打到地上，几个人一顿乱踢的情景。这个体系的运转一般以班主任的裁决为终结，维持一种平衡。任何借用外部力量的行为，都会打破平衡，造成体系生态的破坏。不少伤害性事件都是外部力量的介入。
因此，在这个体系里喜怒哀乐，你死我活等等，都应该在体系内终结。
男同学，女同学，家长，班主任，这件事中的主角。因为这个事件，他们被拉到社会的舞台中审判，可想而知，那是多么的血淋淋。以社会的标准，来评判一个封闭体系里的事，你说，该如何评判？
现在，舆论一边倒的支持保护女儿的女家长，我觉得这是对死去男孩的不公平，何况，在那个封闭体系里，他本来可以好好活着，那个本该出现的他的父亲，在某种意义上是他的放弃，让他步入万劫不复之地。既然，他和女同学，以及女同学的父亲一起进入社会评判体系，那么就没有同情，社会评判体系当给出合理的答案。这个答案不会以我们的同情心，我们的眼泪而改变。
我们对女同学家长的同情，源于我们弱者心态。这勾起我的记忆，那天，我站在校门口，看着女儿进入校门的背影，紧握拳头。
图片摄影：无名指