声音与语言发展的亲子游戏|零至三岁婴幼儿亲子教养游戏(一)

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零至三岁婴幼儿亲子教养游戏(一)

声音与语言发展的亲子游戏

文/王天强

婴幼儿一般到 5、6 个月,就会意外发出「Ma」及「Ba」的双音。之后,到10 个月左右就会发出「咿呀」声,也会比较清晰地叫「爸爸」及「妈妈」。

如何使用用游戏去刺激他们语言智能发展呢?

1、快乐的声音(0-1岁)

妈妈或爸爸抱着婴儿时,要面对宝宝面颊距离30厘米之内,用快乐的表情看着婴儿发出「Na,Na」,「Ba,Ba」、「宝宝」等双音节。说话时,家长要看着幼儿的面颊,妈妈或爸爸运用面部愉快表情,与温柔的语气与婴幼儿沟通最为重要。当婴儿对家长说话有反应时,家长就可以向婴幼儿讲述周边发生的事情,当然要加上丰富的表情、动作,要做到好像真正听到婴幼儿与你「𠵱𠵱、哟哟」地的对话。家长要用放松态度,用完整语句认真地、缓慢、清晰地与 6至12 个月的婴儿交谈,甚至是一起逗笑活动,这种没有真实表达意义的说话交流,对婴幼儿语言发展十分重要,他们正在发展乐于与人交谈的意愿。

2、歌唱快乐(0-1岁)

音乐与儿歌永远是儿童语言发展的帮助,由妊娠期就可以使用,可以播放给怀孕时妈妈,让她放松心情,增加良好内分泌,有助胎儿成长。

到婴幼儿时,舒缓音乐可以使他们母子情绪稳定,儿歌可以刺激婴幼儿发展。妈妈或爸爸最好是一边播放,一边一起唱。当然,妈妈、爸爸要用丰富的表情与动作,亲口唱出歌曲,对婴幼儿最有帮助。

3、故事的对谈(0-2岁)

讲故事可以从三个月的时候开始,距离30厘米开始逐步拉远。讲故事时,向儿童出示很多精美图画的婴儿书,用清晰丰富的语气,把简单故事讲给婴幼儿收听。如果可以,多选择韵律文字的图画书,效果更好。妈妈与爸爸的亲切、和蔼与乐趣,享受阅读的表现,极为重要。

到一岁左右,可以一边讲,一边指着书中图画提问,例如:图画𥚃有什么动物呢?动物朋友去干什么呢?讲故事时,妈妈与爸爸要用温和而有趣的语气,与肢体配合。阅读后,加上轻轻拥抱与亲吻更佳。

遇上幼儿有过分兴奋或注意力分散时,妈妈与爸爸要忍耐,温柔而坚定,保持自己对书本内容的喜好感觉就可以,等候孩子的精神回归,再开始阅读。家长都是通过身教,使幼儿喜爱书本与阅读。

4、公仔讲故事(1-3岁)

妈妈、爸爸可以运用孩子的玩偶与孩子交谈,每人各手执一个或多放一个玩偶,一起幻想去森林、海底、黑夜中冒险,太空中飞行,草原迈步与深海潜泳。妈妈与爸爸可以用家具扮演一些大自然的障碍,例如:高山、怪兽、大树等。妈妈与爸爸扮演的玩偶与孩子的玩偶相互合作,一起闯关。家长要尽量给孩子机会,由他们做决定,家长只做弱者,做跟随及辅助角色。之后,可以改为用其他玩偶或动物玩偶扮演受伤或需要帮助的角色,家长与孩子的玩偶出手相助。

家长要在孩子两岁后,开始示范慢动作控制玩偶,孩子不一定能全部掌握,但从家长的身教中,明白及认识操控的力度与节奏。说话更是关键,家长的句子在扮演中要缓慢而完整,故事要有趣而开心。

5、认字对话行动(1-3岁)

生活上,有很多汉字可供家长使用,特别是交通交汇或车站月台的墙壁上,家长就可以用这些汉字来讲故事,家长不是要跟孩子讲明白字词的内容,而是要有进行对话的感觉,多用疑问句,例如:见到三点水旁的字,就询问孩子,知道什么是与水有关?身上有没有水瓶?三点水有什么特别意思呢?与水有什么相同之处?什么时候喜欢?什么时候讨厌?切记目标不是教导孩子知识与认字,而是打开话题,使孩子多用语言表达想法,增加孩子说话的字词数量,与事物的好奇心。所以,孩子应用回话的句子数量比认知内容重要,引发他们讲出想法才是目的,不是内容是否准确。超市、百货公司、博物馆也是很好的谈话地点,但切记注意音量大小的控制,及不要成为家长疯狂购物的借口,认清楚这是亲子学习的活动。

6、表情万花筒(2-3岁)

家长在网上下载或购买表情的照片,例如:高兴、悲伤、生气、愤怒、失望等等。拿出面孔图示给婴儿观看,并一起模彷这个表情,之后家长重复说这表情的字词两、三遍。最后,出示不同照片,给亲子轮流模彷表情,每次在扮演后说出这表情的字词。当孩子已经掌握时,家长可以讲故事途中,出示“表情照片”来描述故事人物在这一刻的情绪,并且共同探讨及了解角色为什么会有这个情绪的原因,通过表情了解角色,通过角色了解情绪。

7、律动唱游(1-3岁)

一边唱儿歌一边做动作,永远是最佳的亲子活动,家长在网上下载儿歌,自己先简单掌握动作,亲身教授(一定不能用录像来教导)。父母不用紧张动作是否标准,要放松、愉快、开怀中歌唱及舞动便可以。每天不定时进行,亲子音乐活动加上打拍子更为合适。

8、亲子共读(2-3岁)

家长保持睡前或特定时间内,进行亲子共读故事,是培养孩子认知能力、认字能力,使人生充满丰富与快乐的重要事情。两岁前主要是引起阅读兴趣与培养爱好,两岁后才是真正阅读,并且主力是通过阅读加强及延长孩子的专注力。从阅读过程中,通过他们的喜爱了解孩子的气质倾向及天赋,旷阔孩子的生活经验,亲子阅读的书本类型必须丰富及多样性,更要每天坚持进行,这才对他们成长起重要作用。

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