我成为了你的依赖

我成为了你的依赖

高琳

阳春市启智学校

2014年大学毕业，从这个校门踏入另一个校门。“老师、老师……”“早上好”，带着浓重的乡音、在并不清晰的问好声中开始了我一天的工作，并没有那么多的浓墨重彩，简单而又真挚。

我的孩子们比较特别，当你与他交流时，也许只能用简单的几个字或者几个词语表达；也许只是一个眼神；时而低头沉默亦或是大喊大叫哭闹不止。但是请您不要惊愕，他们同样不失可爱，在我心里，他们都是弥足珍贵的小天使。

小天使中的扬扬是个倔强的女生，轻微自闭、智力障碍且伴随情绪障碍、先天喉鸣，说话发音不清晰，发脾气是家常便饭。第一次见到她直到今天，近两年的时间，她改变了很多。从每天每节课发脾气闹情绪不配合老师上课到现在只是一星期偶尔一两次，这段路走了不算长但仍在努力着。

最让我印象深刻的是某天吃早餐，扬扬在此之前从不吃蛋黄。而那一早扬扬自己主动吃完了一整个鸡蛋，包括蛋黄。或许是同伴的影响、或许是想尝试自己未触及过的。种种在我的鼓励甚至是语言的“诱惑”下满足地吃完了一个白煮鸡蛋。更令人想不到的是扬扬送餐具时还想要再吃一个。对于智障儿童来说，高蛋白的食物吃太多并不好，看到她很想再吃一个会心软，觉得好不容易遇到她喜欢愿意主动尝试的，但是学校有学校的规则，班级有班级的规则。最后还是狠狠心告诉她：“鸡蛋每人一个，如果你多吃一个其他小朋友就没有了。想吃只能等到下一次再吃属于自己的那一份。”扬扬没有发脾气哭闹，只说：“好！”她言语不多，却也在学着去察言观色、去聆听、去理解，尽力去做老师和父母喜欢的乖宝宝。对于特殊孩子来说，去理解去实践这些很抽象的东西真的很难很不容易。需要你不厌其烦一遍又一遍不断的提醒重复说教。在这个过程中，我们没有任何理由或借口去停止没有达到目标的坚持。我的每个小天使都在时间的沉淀中慢慢进步着，想想我并没有用什么专业独到的方法或技能，一直都在在扮演着一个严厉的角色，经常是以“严厉“的口吻来让他们完成课堂、课间的任务。似乎扬扬也只服我这一套，她倔强结果遇到了一个比她还要倔强的老师。渐渐地，我虽是老师却融入了她难懂的世界，她开始依赖我，我成为了她的依赖。

星期一的课程前两节我都在二年级辅助，那就意味着我不能时刻跟随我的四年级班级，也意味着四年级的孩子们有两节课加课间即一小时十分钟看不到“凶”的我。对班上一部分学生来说我不在也就少了很多唠叨、叮嘱和批评。而对于扬扬却是像少了妈妈一样，课间洗手途经二年级门口看到我好兴奋，抱着我又跳又笑，最后还要亲亲我才肯离开。这样的信任与依赖是在9个月后才开始建立，现在是22个月将近两年的时间才有了这样的亲密无间。当你觉得接纳特殊孩子无比困难的时候，进入他们的世界也相当不易。这样无形的情感两年的时间才建立起来，由于她触觉过敏只是让拉她的胳膊，除了我跟扬扬的妈妈，其他人更是哪儿都不能碰到她。可想而知，一位母亲想要抱抱亲亲自己的宝贝却遭到抗拒时，是多么难过又心酸。好在一切都在慢慢变好，慢慢进步，这是让我们特殊教育老师和家长一同坚持的动力。

我成为了你的依赖，成为了你们的依赖!我当然更希望有更多的人也能成为孩子们的依赖。面对这群天真单纯的孩子不再是冷眼旁观、指手画脚。同是身为人母人父，有谁愿意看到自己的宝贝成为别人笑话谈论的对象。尽所能的尝试用自己的行动去接纳他们，不要觉得这些孩子异于常人就一切都格格不入，不是这样的。他们很敏感的感知着周围的变化，观察着她所熟识的人的喜怒哀乐。你不开心时他们也在尝试着逗你开心，看到动画片的某一伤感处时也会悄然落泪。他们会打球、会跑步、会唱歌、会跳舞、会写字、会算数、会做手工、会做家务，只是这些技能本领学的要慢一些。在时光的陪伴下，一定要记得回回头看看他们有多美多可爱。请多一些宽容和理解，让他们感知这个社会的温暖与美好，让这个社会多一些爱的温度。