今儿上午带妹妹出门玩，院子里碰到了一个小哥哥，正坐着小板凳玩水呢，妹妹瞧见了，也凑过去一起玩。妹妹蹲着玩了一会儿，玩累了，瞧见小哥哥跑走了，一屁股蹲在小板凳上就不起来了，我左劝右哄的，妹妹就是不起来，小哥哥最后把小板凳让给了妹妹。妹妹玩了一会儿，自己跑回婴儿车里，我走过去，妹妹说，玩够了，去公园荡秋千吧！在公园玩到十一点半，妹妹到篮球场里跑了一通，跑累了，垂头丧气地跑向我，我抱起妹妹问：“累了吗？咱们回家吧？”妹妹趴在我的肩头答：“我不高兴了！”这清晰简洁的回答，我忍不住笑了，拍拍肩头的妹妹。在人群中，妹妹既知道自己想要什么，又能很准确地关照自己的情绪，要帮助要安慰，精准到位！先不管在人际交往中，妹妹某些个行为符不符合大家都认可的行为准则哈，妹妹这强势的自我意识，以及行动力，算作主动型，外向型了，而姐姐则恰恰相反。昨天，姐姐放学后在小院里玩，不一会儿回了家，说好朋友都不和自己玩了，说最近在学校也没有好朋友了，哭得很伤心。妹妹瞧见了，连忙跑过来，拍着姐姐的背说：“别哭了，姐姐。”我和姥姥瞧着这一场景，笑着说：“妹妹来安慰姐姐了。”我问姐姐：“有妹妹来安慰，是不是感觉好一点儿？”姐姐说：“嗯，是好那么一点儿，但是自己还是没有好朋友呀！”我说：“妹妹就是你最好的朋友呀！”姐姐一把搂过妹妹来：“嗯嗯！是的！只有你们安慰我！”我：“所以，我们才是你最重要的家人嘛！”妹妹拿着姥姥刚蒸的花卷喂姐姐，姐姐毫不客气地张嘴吃着，继而破涕为笑。妹妹见姐姐笑了，举着手里的花卷喊：“姐姐不哭了，我把姐姐哄好了！”所有的人，都被妹妹这话给逗乐了。
（被安慰之后，姐姐感激地亲亲妹妹
）
具体问问，姐姐说，班里以前她的两个好朋友，最近都没有主动来找她玩。我说，那你就主动去找她们玩呗，姐姐哼哼着说找过，她们正在和别人一起玩，但似乎那一次课间玩耍也不太愉快。我说那课间的时候，就瞧着谁好，跑过去和她玩一下，试试交一下新朋友，有时候我们要有很久的老朋友，也要有临时的玩伴呀！晚上临睡，姐姐还在哼唧着担心着，不知道明天课间的时候能不能找到个可心的伙伴，我说，要不给姐姐讲讲妹妹出去交往的一些趣事吧，姐姐听了之后说，妹妹真的是太厉害了吧，这也太不可思议了吧！我建议姐姐试试妹妹主动出击的方式，看看会怎么样？姐姐说好吧。第二天放学，我接到姐姐，姐姐跟我分享她课间的时候找到了某某，一起玩得很是愉快。我说，看来妹妹主动出击的方法真不赖呢，姐姐说，妹妹的方法真不错，这个妹妹还真厉害！养两个性格迥然不同的娃的体验就是，这边“林妹妹”正哭着，需要怜爱和安慰呢，那边混世魔王“贾宝玉”又惹了麻烦，需要给个训诫才行！……姐姐和妹妹，她们虽然年龄不同，性格不同，但她们却可以在彼此的身上发现闪光点，互相学习，彼此关照，相互扶持，在成长的路上相互勉励，携手前行……
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后记：
我：曾任高中语文教师，目前全职主妇
老公：孩子的大玩伴
姐姐：八岁
妹妹：一岁十一个月，超有自己想法的妞
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
