名人名言··名言
第一篇：名人名言··名言
人生励志名言
立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 。
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星 。
志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。不怕路远，就怕志短 。
志高山峰矮，路从脚下伸。
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
有志登山顶，无志站山脚 。
有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
人生志气立，所贵功业昌 。
人若有志，万事可为 。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
有志者能使石头长出青草来 。
壮志与毅力是事业的双翼 。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。壮志与毅力是事业的双翼 。
不为穷变节，不为贱易志 。
褴褛衣内可藏志 。
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。有志者，事竟成 。
人惟患无志，有志无有不成者。
志不立，天下无可成之事 。
志正则众邪不生 。
鸟贵有翼，人贵有志。
器大者声必闳，志高者意必远。
志，气之帅也。
石看纹理山看脉，人看志气树看材 。
志之所向，金石为开，谁能御之？
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。心志要坚，意趣要乐 。
一人立志，万夫莫敌 。
强行者有志 。
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志 。丈夫四海志，万里犹比邻 。
才自清明志自高 。
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
雄心志四海，万里望风尘 。
丈夫志不大，何以佐乾坤 。
虽长不满七尺，而心雄万丈 。
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰 。
胸有凌云志，无高不可攀 。
远大的希望造就伟大的人物 。
卒子过河，意在吃帅 。
鱼跳龙门往上游 。
男子千年志，吾生未有涯。
心随朗月高，志与秋霜洁 。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
生无一锥土，常有四海心 。
志当存高远。
少年心事当拿云。
人无志向，和迷途的盲人一样。
鸟不展翅膀难高飞 。
母鸡的理想不过是一把糠。
一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
有志不在年高，无志空长百岁 。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯 。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也 。
人之所以异于禽者，唯志而已矣！
胸无大志，枉活一世 。
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？治天下者必先立其志 。
人生各有志。
丈夫志气薄，儿女安得知？
莫为一身之谋，而有天下之志。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。立志难也，不在胜人，在自胜。
天行健,君子以自强不息
第二篇：名人名言,2014名人名言大全-幽默哲理名言
1、「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处，照样可以伟大。
2、爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。
3、爱一个人好难，爱两个人好玩，爱三个人好烦，爱四个人翻船，爱五个人彻底玩儿完。
4、本无意与众不同，怎奈何品味出众。
5、别人一夸我，我就担心，担心别人夸得不够。
6、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
7、一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。
8、人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
9、人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。
10、女人吻男人是一种幸福，男人吻女人是一种口福。
11、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱;
12、你最快乐的时候，有人正受着病魔的折磨，和死亡搏斗，挣扎。
13、你要感谢告诉你缺点的人。
14、男人的大脑喜欢女人的内心，但是眼睛喜欢女人的外表。
15、每一个人都期待着一份至死不渝的感情。但要明白，感
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情如房子，建造时偷工减料就会成危楼;年久失修莫名其妙就会长出壁癌，有http时因原来施工不良就会漏水;有时一场一大台风会吹破玻璃;有时也可能遇上地震来摧残。如果没有放火逃生设备也不小以应变。。。。。。还有所有的房子都一样，即使是监狱，也有一扇可以进出的门。
16、每个意念都是一场祈祷。
17、懒惰就像生锈一样，比操劳更消耗身体。
18、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
19、今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，旁边有一封遗嘱:我奋斗了一晚，你的脸皮厚的让我无颜活在这个世上。主啊!宽恕他吧，我是自杀的!
20、结婚就是给自由穿件棉衣，活动起来不方便，但会很温暖。
21、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
22、好的爱情是你透过一个男人看到世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界
23、动物只相信它看到的东西，人却能看到他相信的东西。幸福和烦恼皆由此而来
24、大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。
25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏
智慧。
26、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
27、一个客观的艺术不只是用来看的，而是活生生的。但是你必须知道如何去靠近它，因此你必须要做静心。
28、学士上面是硕士，硕士之后是博士，博士后面还有博士后，那博士后后面呢?如果你够勇敢再读两年那就是勇士，再读5年是壮士，再读7年是烈士，烈士以后呢?教育部会推出圣斗士，读满2年是青铜的5年是白银的7年是黄金的。毕业后愿意再读上去的女孩，有机会考出雅典娜!!!
29、我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了
30、玩命:要在有命的情况下才能玩，命都没了，拿什么玩啊!
31、同志们:别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全!做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐!稳赚不亏呀
32、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
33、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。
34、所谓的百依百顺，就是在达到某种不可告人的目的前，所表现出的不同寻常的耐心。
35、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
36、事业是国家的，荣誉是单位的，成绩是领导的，工资是
老婆的，财产是孩子的，错误是自己的
37、世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。
38、识就像内裤，看不见但很重要。
39、上班无聊吗?抛硬币玩吧，正面就上网，反面就睡觉，竖起就工作，倾斜就努力工作，摔粉碎了就申请加班，如果摔出两枚，那就天天摔!
40、弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊;强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。强者说，桥是路的延续，有了它，就能胜利前进;弱者说，桥是路的尽头，没有它，就只能半途而废。
41、如果梦想没但是，但是生活没如果。
42、人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。
43、人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
44、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。
45、一棵树长到它想长的高度后，它才知道怎样的空气适合
它。
46、英雄难过美人关，我不是英雄，美人让我过了关。
47、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
48、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
49、这个世界就这么不完美，你想得到些什么，就不得不失去些什么。
50、这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。
51、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来
52、最好的，不一定是最合适的;最合适的，才是真正最好的。
53、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
54、做父母是个专业性很强的职业，可大部分的父母未经任何培训就上岗了。
第三篇：名人名言_2014名人名言大全-关于数学的名人名言
1、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
6、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
7、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
11、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
12、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
14、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
15、数学是科学之王。高斯
16、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
17、数学是符号加逻辑。罗素
18、数学是打开科学大门的钥匙。培根
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19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯 20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
22、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
23、数学的本质在於它的自由。康扥尔
24、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
25、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
26、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚
27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
28、上帝是一位算术家雅克比
29、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克 30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
31、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使
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人善于争论。培根
32、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
33、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)
34、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
35、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
36、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁
37、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
38、天才？请你看看我的臂肘吧。拉码努扬
39、问题是数学的心脏。P.R.Halmos 40、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
41、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
42、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
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43、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
44、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
45、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
46、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。苏步青
47、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
48、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
49、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。开普勒
50、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
52、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
53、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
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54、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
55、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
56、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
57、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，我[摘要]：培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，而简便运算又是计算教学的重要部分，就我个人看简便计算与计算的之间，简便计算不单单是计算中的一种类型而已。实际简便运算最终的运用是口算，把计算口算化。快速的得到需要计算的数值。简便计算应是渗透在各个计算环节之中的。它同时也是是训练学生思维的一种重要手段。简便运算的学习过程首先要掌握好所学的简便运算定律，从本质上理解定律特征，逐渐形成思维模式，再逐步培养简便意识，最终实现口算化运用。
[关键词]： 常见问题
简便意识
简便运算口算化
一、学生在简算学习过程中出现的问题
1.张冠李戴
在简便计算过程中，其中最常见的莫过于学生常常混淆定律。所以在计算过程中，我们常常会看到学生出现这样的错误：①24×101=24×100×1=2400;②（28×4）×25=28×4+4×25;③125×48=125×（40+8）=125×40×125×8=5000000。
2.乱用简便
30+70-30+70=100-100=0；25×4÷25×4=100÷100=1；175-75÷25=100÷25;一道道简单的计算，学生却错误连连，之所以出现这样的错误，是因为学生没有真正掌握简便运算的规律，往往被一些特殊数字给迷惑。简便运算的一大的特点是“凑整”，在众多类似题目的计算训练过后，学生慢慢地形成错误的思维定势。所以在计算中，只要貌似，学生就“凑整”。
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3.漫无目的，运算不知灵活变通
简便运算要求学生能灵活运用所学知识去解决实际的问题，然而现实的教学中却出现了这样的一种情况，学生计算盲无目的，要么“一简到底”，要么“全无简便”。例如：32×8=（30+2）×8=30×8+2×8；这道计算完全没有必要进行“简便”的，直接口算就可以了，然而学生却不知灵活变通把它拆分；又如：（23+37）×15=23×15+37×15等等；曾经有这么一个学生，在进行单元测试中，计算包括解决问题全部都用了“简便运算”，只因这次是“简便运算”的测试。
二、提高学生简便运算能力的策略 1.培养简便意识，建筑简便基础 。
“简算意识是指面对一个运算问题，能从多个起点产生多种联想来开拓运算途径，并灵活、合理地选择运算途径，获得运算结果的一种思维方式。”在平时教学中经常遇到这样的现象，学生在做“怎样简便就怎样计算”的习题中，会绞尽脑汁去想如何才能简便运算，然而换到了“解决问题”，情况就大不一样了。如题目：“学校举行捐书活动，四年级两个班各有45人，其中一个班平均每人捐书14本，另一个班平均每人捐16本，问一共捐了多少本？”学生列式：45×14+45×16=630+720=1350；然而单独作为计算题，几乎全部学生都知道45×14+45×16=（14+16）×45=30×45=1350；这说明学生不是不会利用数的特征进行简便，而是缺少简便计算的意识。因此在平时的教学，要加强对学生进行简便计算意识的培养，时刻提醒他们对每一算式都要多留点心，不管题目有没有要求简便运算，都要仔细观察，想想能不能简便运算，尽可能达到计算的最优化。
2.优化教学，提高“简便”认识 。
a、自主探究，加深理解《新课程标准》对简便计算的要求是“探索和理解运算律，能运用运算律进行简便运算。”在教学一种新的简便计算方法时，首先让学生尝试计算，初步感知、了解计算方法和过程，再引导学生观察、分析、比较算式、计算过程、计算方法，从中发现规律。在充分研讨的基础上归纳总结法则，然后运用法则再计算。这样，学生经历了“由感性到理性、由特殊到一般”的思维过程，发展归纳、演绎推理能力，加深理解。例如： 在教学简便运算“121-98”时,可创设“购物付款的情境”来激发学生已有的生活经验,帮助他们理解算理。妈妈的钱包里有一张100元大钞和21元零钱,她想买一条98元的围巾,她会怎样
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付钱?营业员怎样找钱?最后妈妈钱包里还有多少钱?这样的问题几乎所有的学生都能回答:妈妈会拿出100元给营业员,营业员找给他2元,妈妈最后的钱是21+2=23元。在这个过程中,抽象的算理经过情境这个载体立刻变得生动、丰满,学生很容易理解“多减了要加上”的规律。接着,教师出示121-10
3、121+9
8、121+105等习题,让学生进一步深入思考,寻找解题的规律和方法,将思维引向深入。如果将这样付款的过程写成算式,那就是121-98=121-100+2=23。将枯燥的概念法则地内化为学生自己的语言，加深了学生的印象。b、紧扣算理，加深理解所谓算理就是解决“为什么这样算”的问题。要使学生会算，首先必须使学生明确怎样算，也就是加强法则及算理的理解，不理解算理的计算，学生是不能形成牢固的计算技能。因此，在教学时，教师应以清晰的理论指导学生掌握计算方法，理清并熟练掌握计算法则，运算性质，运算定律以及计算公式的推导方法，培养学生从根本理解简算定律。c、强化第一印象，避免思维定势心理学指出：“首次感知新知识时，进入大脑的信息可以不受前摄抑制的干扰，能在学生的大脑皮层留下深刻的印象。但如果首次感知不准确，那么造成的不良后果在短期内是难以清除的。”因此，在进行简便运算教学时，要最大限度地调动学生的积极性，吸引学生把全部注意力放在教学内容上。同时，对教学中学生容易忽略的环节，应作必要的强调，以保证开始就让学生形成正确鲜明的印象，力求减少以后再现性运用乃至创新性运用中的失误。除此之外，在学生没有熟练掌握法则的情况下，不宜做错例分析，以免混淆。例如在教学连减的初期，要多点让学生接触正面例子，假如教师过多地让学生关注这些错误的例子：125-72+28=125-（72+28）；269-36+64=269-（36+64）；那么这些例子就会在学生脑海里留下深刻的印象，在今后的计算过程中，这种无意识的印象会干扰学生的思维，导致计算的出错。d、传授技巧，辅助掌握简便运算形式多样，要想让学生在短期的时间内，快速掌握并灵活运用是一件相当困难的事情。因此在教学过程中，除了让学生掌握必要的算理之外，向学生传授一定的运算技巧也相当重要。
3.加强计算练习，促进简便能力的提高在一定程度上而言，简便运算是对四则运算的一种颠覆，它突破了算式原来的运算顺序，根据运算定律、性质重组运算顺序。简便运算考验的是学生思维的灵活性和创新性，对学生的要求比较高，没有一定量的练习，学生一时半会是很难理解和掌握简便运算的各种方法，因此
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加强练习是至关重要的。然而加强计算练习并不是意味着盲目的搞题海战术，练习也要讲究方法，训练要有针对性。在教学过程中，教师可以把所有能进行“简便运算”的习题放在一块，让学生在反复不断的练习中加深对“简便运算”的认识，巩固记忆，同时在练习的过程中潜移默化地培养了学生的“简便直觉”，对于进一步培养学生的简便运算能力，提供了强而有力的后盾。
三、简便运用，口算化
把它归纳为：一个原则。这里所说的一个原则，指的是“口算原则”。简便运算的目的无非是为了“化繁为简”，最终实现“口算”。在进行简便运算教学中，我让学生时刻记住这个原则：“假如在简便运算过程中，你还需要进行笔算的话，那么很大可能你的方法是错的”。例如：在进行125×56的计算时，有的学生喜欢把125拆成100+25的和，然后利用乘法分配律去计算，这时我就会提醒学生，你能口算出25×56的积吗？学生知道不能，进行寻求另外一种方式，拆56。通过不断强化这个原则，学生在计算过程中会尝试不同的计算方式，选择最优方案，最终实现简便运算能力的提高。
数学是打开科学大门的钥匙。 ——培根（英国哲学家）
而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert
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第四篇：名人名言,2014名人名言大全-教师节的名人名言
1、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
2、片言之赐，皆我师也。
3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
4、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
5、人类灵魂的工程师。
6、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
7、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
8、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
9、身为世范，为人师表。
10、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
11、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
12、一日为师，终身为父。
13、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，
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永远珍藏在我记忆的深处。
15、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
16、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
17、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
18、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
20、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
21、一位好老师，胜过万卷书。
22、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
23、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
24、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
25、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
26、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
27、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
28、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
29、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
30、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
31、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
32、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
33、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
34、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
35、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
36、教师的春风，日日沐我心
37、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
38、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！
39、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
40、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这
个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
41、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
42、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
43、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
44、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
第五篇：名人名言,2014名人名言大全-国庆节爱国的名人名言
1、祖国如有难，汝应作前锋。陈毅
2、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。聂鲁达
3、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。肖邦
4、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。阿·托尔斯泰
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游
6、一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格爱国第一。李苦禅
7、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！陆游
8、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。莎士比亚
9、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。马雅可夫斯基
10、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海
11、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫
12、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。孟德斯鸠
13、爱国不是口号，而是神圣天职。何厚铧
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14、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！车尔尼雪夫斯基
15、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。列宁
16、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。加里宁
17、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。苏步青
18、爱祖国高于一切。肖邦
19、必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。罗曼罗兰
20、不爱自己国家的人，什么也不会爱。拜伦
21、常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁
22、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来
23、对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。陈金水
24、国既不国，家何能存！杨靖宇
25、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌
26、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。林耐
27、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚
28、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。朱德
29、科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫
30、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。吕坤
31、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。屠格涅夫
32、热爱自己的祖国是理所当然的事。海涅
33、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。苏霍姆林斯基
34、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。柏拉图
35、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。拿破仑
36、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立
37、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。雨果
38、为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。果戈理
39、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。荷马
40、为祖国而死，那是最美的命运啊！大仲马
41、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅
42、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金
43、我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。莎士比亚
44、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来
45、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。居里夫人
46、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。歌德
47、我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。普希金
48、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平
49、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？裴多菲
50、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。李四光
51、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。赵博生