周潇：致广大尽精微——李时人先生的治学与为人
李时人教授，1949年生,辽宁锦州人。1968年高中毕业后当过插队知青和工厂工人,经过十馀年自学,1980年由王进珊、廖序东等教授推荐,被破例录聘为徐州师范学院中文系专业教师,1986年越级晋升为副教授。1989年被上海师范大学文学研究所引进，1992年晋升教授并担任所长，1992年至1996年曾兼任中文系副主任。1995年被批准为博士研究生导师。现任上海师范大学人文学院文学研究所所长、中国古代文学博士点带头人。
李时人教授
李时人教授曾先后在《光明日报》《文学评论》《文学遗产》《文史》等报刊上发表学术文章逾百篇。独立编校的断代小说总集《全唐五代小说》被誉为“文化积累工程”。已出版的学术著述有《金瓶梅新论》《西游记考论》《李汝珍及其〈镜花缘〉》《〈大唐三藏取经诗话〉校注》《中国古代禁毁小说漫话》《中华山水名胜旅游文学大观·诗词卷》《中国文学家大辞典·明代卷》《游仙窟校注》《中国古代小说在东亚的传播影响》等。另主编有《明清小说鉴赏辞典》《中国禁毁小说大全》等。历年招收硕、博士研究生100馀人。
不怒而威与真诚待人
每次走进李时人先生的家，都会沉浸在一种悠远深厚的文化氛围里。客厅里的红木家具泛着凝重怡人的光泽，地板上硕大的青花瓷缸里插着书画卷轴，花架上四季摆放着盆花，有时是梅、兰，有时是菊花。各处墙壁也都悬挂着书画，既有国画、书法，也有巨幅油画。
楼上近30平方米的书房里，顶天立地整整两面墙的书架，所藏书籍有上万册，中间是一个长长的工作台，各种书籍文稿堆积如山。
李时人教授
这一切，与窗外大上海的灯红酒绿与熙熙嚷嚷形成了强烈的反差，昭示着先生的事业、生活与格调，也像先生的治学与为人，既古朴典雅、内蕴深厚，又个性突出。
先生脸上经常带着一种深沉的表情，给人以“不怒而威”的印象。所以许多研究生初次见到先生，心中常不免生起一种敬畏之感。然而过不久就会发现，所谓“君子不威则不重”，这只是先生为人刚直不阿、不愿随风跟俗的个性使然。
其实先生待人，不论是对家人，对朋友，对学生，都是十分真诚热心的。研究生刚进校，他就会仔细地询问各方面的情况，然后根据不同的情况给予关心和帮助。
有一位同学年龄比较大，有家庭负担，先生就记在心里，私下找人请院里给他安排一些上课、改考卷的工作。发现个别学生有点心理问题，也会关照其他学生应该如何如何帮助他。
对学生，先生不仅善于因材施教，循循善诱，而且总是平等待人，态度随和。在看似不经意之间，常常淡淡的一句话，轻轻一个动作，就使人感到亲切与温暖，体会到他的宽仁厚爱。
求实、创新与循序渐进
先生与人交谈，通常是耐心倾听，自己话语寥寥。但如果谈到学术问题，引得先生“开讲”，情况就会大变。先生讲起学术问题，总是思维敏捷，清晰流畅，而且旁征博引，侃侃而谈，谈笑风生，使人真正领略到一位知识渊博、识见高超的学者风采。
几乎每一次与他交谈，都会受到新的启发，有时他高屋建瓴，一语中的，真如醍醐灌顶，发人猛醒。这是因为先生不仅有学识，也有一整套治学的原则、门径与方法。
先生有一个“治学三原则”，那就是“求实，创新，循序渐进”。在他看来，治学首先要有一个实事求是的态度，来不得半点虚假。而所谓“做学问”的主旨在于发现和创造，因此必须有“创新”的要求。
至于“循序渐进”，他认为这是治学，尤其是从事人文学科研究的一个必由之路，学术上是不能搞“大跃进”的。
《全唐五代小说》
先生是这样说的，也是这样做的。在他发表的文章中有不少资料考辨的文章，还编校了《全唐五代小说》《明清小说鉴赏辞典》《中国禁毁小说大全》，完成了《大唐三藏取经诗话》《游仙窟》两部书的“校注”。不仅重视资料文献的考订，写文章，也特别注意实事求是，不妄言，不臆测。
先生发表的文章无不追求新意，否则宁愿不写。
上世纪80年代他写了不少文章，却从来没有使用当时流行的庸俗社会学的、教条主义的——如“主题思想”之类的理论——写过一篇文章，而是对这一类研究的思想方法提出了质疑——如1985年1月在《光明日报》发表的《中国古代小说的主题和研究方法》一文。二十年后，当学术研究进入多元，那些曾经在学术界占统治地位的理论方法逐渐被学术界所认识以后，人们才理解他的独立思考和力求创新的精神。
先生从事学术研究三十多年，前十年重点研究古代白话小说，又十年关注文言小说，近十几年则倾力明代文学。既重视资料收集、考订，也强调理论思辩，对很多名著都有深入的研究，并逐渐形成了自己的小说史观念和体系，这一点许多听课的研究生都很有体会。
但先生却越来越重视思考和积累，不急于发文章，也不急着将自己已经动手撰写的小说史整理出版。这对强调文章数量的人来说无疑使不可思议得。
《西游记鉴赏辞典》
先生说过，在学术已经成为一种职业劳动的今天，不可能不与功利有一定联系，但功利不应是主要目的，更不是唯一的目的；学术研究虽然越来越专业化，但学术的最高境界仍然是“思想”创造。而要达到学问的高境界，既使在本专业范围内达到较高境界，都需要长时间的积累渐进，急功近利是不行的。
先生常对研究生讲这三条治学的原则，并基于这三条原则，为学生们指出学术研究的各种门径，包括作论文的准备工作。
这一点对历届研究生影响都很大。比如，他指导出来的博士，曾任哈尔滨师范大学中文系副主任的关四平教授，在他的博士学位论文《〈三国演义〉源流研究》(黑龙江教育出版社，2001)的“后记”中，就首先谈到先生“‘考论兼长’的治学特点与‘求实、创新、循序渐进’治学原则”对他的影响。
勤奋努力与辛苦寂寞
先生将“循序渐进”作为一种治学原则，本身就包含着一种强调勤奋努力、永远进取的意思。他的勤奋从不是短时之力。
从1988年先生开始编纂《全唐五代小说》，十年后的1998年，五巨册《全唐五代小说》出版，而这部断代小说总集竟然主要是先生独自一人编校的。
《全唐五代小说》
为此，著名学者何满子先生专门写文章赞叹说：“李时人以独自一人之力，只在后期有少数门人作技术性的协助，孤军奋战，竟能编纂出125卷《全唐五代小说》的巨帙总集来，其魄力和毅力真堪惊叹。他孜孜矻矻，耐寂寞，甘坐冷板凳成果，真堪称‘十年辛苦不寻常了’。”(《中华读书报》200年4月19日《唐五代文化的一项基础工程》)
1997年，先生接受中华书局的邀请，为国家重点项目七卷本《中国文学家大辞典》编写《明代卷》，到2015年正式出版，前后耗时十八年之久。十几年中，他将大部的时间都投入到这项繁重的工作中。这也是过去从来没有人做过、不少人望而却步的艰巨工作。
先生的做法是先收集所有有关明代作家，包括诗文和戏曲、小说作家的资料，然后给这6000左右个作家每人写出一个小传，最后再从中遴选出3200个作家编成辞典。实在是既耗时又耗力的事。
他撰写的《明代卷》词条中，不仅有每位文学家的生平、著述的介绍以及历来对这位文学家的评价，还有对这位文学家著述的版本及存佚情况的说明，这最后一点是编纂体例中没有要求的。而增加了这一点，工作量和难度都会大大增加。
有人劝告他何必自讨苦吃，先生却坚持这样做。理由是既然是工具书，就应该尽可能方便大家的使用。可以想见，完成这样一个工程，要花费多少时间和劳动，而先生竟然再一次以坚忍毅力，通过他的和勤奋努力完成了。
《中国文学家大辞典》
先生花费了那么多的精力完成了唐五代小说小说的总集，却只是将一篇“前言”发在《文学评论》上，其他几乎没有写过有关的文章。他对明代文学家进行了如此深入的考察，但除了以前所写的有关明代小说的文章外，至今也没有发表过其他有关明代文学研究的文章。所以有人认为他所做的是“为人之学”。情况似乎也是这样。
《全唐五代小说》出版以后，就有不少研究生利用它来作硕、博士论文。先生自己学生所作的博士学位论文就有《唐五代文言小说与科举制度》《诗与唐五代文言小说》《道教与唐五代小说》和《佛教与唐五代白话小说》等。而基于他对明代文学家的研究和积累的资料，门下的硕、博士研究生已经有几十人人以明代文学研究作为学位论文的选题。
曾经有人劝告先生，在现在的形势下，花费那么大的精力做“为人之学”，吃力不讨好，不如写些论文或论著划算，更何况自己又不是不善于“论”的。
作者所著《明代山东文学史》
他却认为，学术者，天下之公器也，学术研究本来就是一代一代薪火相传，搞学术研究的人，应以推动学术研究前进为目的，更何况天下本没有纯粹的“为人之学”，做这些事不仅本身也是学术研究的题内之意，对自己来说也是一种积累。显示了作为一个真正的学者应有的襟怀。
博学精深与学无止境
在治学中，先生一贯重视知识积累。先生说，每个人首先都是运用前人的思想资料进行思想的，只有积累多了才能产生自己的想法，自己的思想。在学术积累上，先生又特别强调“功夫在诗外”。
他虽然是古代文学的专业研究者，却强调研究生首先要读古代文学专业之外的书，要读有关经济史、思想史、政治史、社会史、文化史、科技史、艺术史的书。不仅要读古代的书，也要读现代的书；不仅要读中国的书，也要读外国的书。视野不开阔，囿于自己专业的小范围，只能是人云亦云，或者只能做饾饤学问。
李时人教授与弟子合影
研究生听先生上课和听先生解答问题，无不感受到先生的博学和精识。先生门下毕业的博士，现任上海师范大学图书馆馆长的俞钢教授，本科读的是文献学，硕士拿的是历史学学位，在他的博士论文出版的“后记”中就写到了老师“博学精深和敏锐严谨”对他的印象最深刻(《唐代文言小说与科举制度》，上海古籍出版社2004)。
先生既能作文献考据而又长于理论思辩，对于学术文化不少领域的问题都有自己精辟的见解，说明他的积累不仅在知识上，更在思想上。而这又与他长期以来坚持读书学习分不开。
先生平生渴求新知，最爱读书。“文革”刚结束，一个只上过一年高中的中学生能够直接站上大学讲台，只过了五年，又越级被评为副教授，在很大程度上应该归功于刻苦读书自学为他打下的坚实基础。所以1987年全国总工会表彰“读书自学”先进个人，授予99人“自学成才奖章”，先生被列为第一位(1987年8月21日《人民日报》)。
在以后的岁月里，先生不仅没有落伍，而是在学业上不断精进，更与他没有放弃读书学习有关。
先生喜欢买书、看书，还订阅了大量报刊，十分关心社会的发展变化和学术研究的新动向、新成果。用他自己的话说，是不愿做一个三家村的老儒，更愿意做一个不断进步的现代学者。
好学不辍，愿意接受新事物，也应该是先生的一个特点。比如1990年他就开始使用电脑工作，这在当时的文科教师中是极少的。
《西游记考论》
而正因为这种好学进取的精神，使他能经常站到学术的前沿，不断开阔视野，开拓新的研究领域。比如，他是大陆较早注意到海外关于域外汉籍研究的学者之一，主持的“中国古代小说在日本、越南和古代朝鲜半岛的传播影响研究”还被列入了国家教育部的重点项目，可谓领风气之先。
2013年，先生又有了重大收获——《明代作家分省人物志》喜获国家社科基金重大课题。同时，“明代作家文集序跋汇编”等课题也陆续进入先生的视野。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已，古稀之年的先生清癯多病，但他对学问无尽的探究热情深深感动着我们，也永远是学生的榜样与精神财富。
相伴红颜与膝下麟儿
先生书房的墙上挂着一幅“达摩面壁图”，两旁挂的楹联写的是：“尊德性道问学，致广大尽精微。”治学与培养后学，是先生的人生事业。几十年来的辛勤不辍，使得先生积累日趋丰厚，视野愈加宏阔，学术日臻佳境。
李时人教授
有这样一位老师走在前面，确实给了学生们更多的鞭策。先生门下的研究生，似乎很少有人敢于敷衍岁月，不努力学习的。先生目下可谓桃李满天下，学生遍布四方，不少已成为古代文学研究的名家。
不过，先生并不是只知道工作的人。也是一个热爱生活、兴趣爱好十分广泛的人。他年轻的时候就喜欢体育运动，现在虽然很少运动，但谈起各项体育赛事仍然兴致很高，有一次甚至开玩笑说要去竞聘足球教练。
先生也喜欢艺术，十几年前先生收集的国内名家书法作品就有上百幅，还常去看画展，结果引逗得先生的独子李根竟跑去学油画，上了中国美术学院，最终从油画系历史绘画工作室研究生毕业，成为上海师范大学美术学院的教师。
如今的李根已是小有名气的青年油画家，由他所创作的大型历史题材的油画如《利玛窦和徐光启的文化盟约》《元明青花瓷》等颇受赞誉。先生家的墙壁上也因此增添了新的异彩，先生凝视这些画作的眼神中，流淌着浓浓的父子温情，也投映着心底另一个梦想实现的辉光。
李时人教授与夫人汪华女士
在努力前行的先生背后，是先生的夫人汪华女士。每一个初到先生家去的学生，都会对师母的高雅仪态和出众的端庄秀美感到惊讶。
老师与师母是中学时的前后同学。“文革”时，先生的家庭曾经遭遇到巨大的灾难，正是在先生人生最艰难的时刻，这位美丽的姑娘毅然决然地与先生结为夫妻，1988年第3期《人物》杂志上发表的先生传记中，对此还有过一段动人的描写。
师母很会执家，烧得一手好菜。最难得的是与先生一样出身于知识分子家庭的师母，与先生志趣相得。四十多年来，两人伉俪情深，相濡以沫。
师母悉心照料先生的生活起居，也极其关心先生的事业。对先生的学生，更是视为家人，呵护有加。先生注意不到的地方她会注意到，学生遇到困难她会主动关心。因此，许多学生毕业论文的“后记”中都会提到对她的特别感谢。有一次，一位外校的答辩老师就好奇地问过学生，说这是很少见到的事。
《中国古代小说与文化论集》
先生从精神旺健之年到迎来七十华诞，名满天下，桃李盈堂，含饴弄孙，端居养怡，却依然奋发不已。人生的道路上有人相扶相携，共同前行；膝下麟儿头角峥嵘，勤奋仁孝，这对先生来说，应该是最幸福的事了吧!翌日清宴奉良筹，当亲为先生寿。
门生周潇记于青岛浮山北麓
2017-7-31