开学 | 语文老师给出3个辅导建议:抓重点,做规划,搞积累,成绩进步快……

开学伊始,看到不少家长为了辅导孩子学习,简直“挠破了头”,没有了课外辅导班,家长们亲自上阵,甚至有的家长已经在暑假期间,就通读了老师的教学参考书,了解了考试大纲,但辅导起孩子来,还是束手无策,一方面孩子根本不听家长的,另一方面在实际辅导的过程中,家长也遇到了学科知识点难辅导的问题。家长抓孩子的学习,抓得筋疲力尽,可见辅导功课不是一件容易的事。尤其是在“双减”政策下,家长如何把握好辅导学习的“度”,怎样和老师的教学做好衔接?这是家长看不懂想不通的问题。所以辅导语文学习该怎么做呢?

有的家长确实对孩子的学习非常上心,甚至辞职以后,专门辅导孩子的学习。随着家长学历的提高,家长们自认为是学霸,毕业于重点大学,甚至是职场中的精英骨干,但是面对孩子的语文学习,还是搞不定。家长付出了时间和精力,却很难给孩子的语文成绩提高一些,这并不是说孩子的学习能力有问题,没有语文学习的天赋,也不是说家长的辅导方法不对,只是方法没有用对在正确的学习能力上,家长在辅导学习的过程中,忽略了一些关键的问题。作为语文老师,想给家长朋友们3个建议:抓重点,做规划,搞积累,如果你能按照小岛老师这3个建议,坚持辅导,认真贯彻语文辅导的核心要素,那么就能做到,帮助孩子提高语文成绩。

1、语文学科的重点怎么抓?

不管是语文学科还是其他学科,对于学科的学习,一定是抓重点。有的家长会问,怎么老师都说要抓基础呢?基础知识点中也有重点和关键的知识点,抓好这一类内容,才能有效提高成绩。道理和方法是简单的,但是怎么抓?需要家长明确一点:语文辅导是有核心的,生字词、句子、段落、整篇文章、阅读和写作,都是有重点的。家长在辅导的过程中,不是“一把全抓”而是根据孩子的具体学习能力,在培养语文思维的前提下,抓好基础和能力提高。比如:书写规范,为什么很多学生字写得不好看?常在考试中吃亏?就是因为家长在抓语文学科的重点时,把书写这个最重要的练习给丢了,所有的关注点都在阅读和写作上,要知道,字写得好,其他学科也受益。

一把抓的问题最典型的后果就是耽误了孩子太多学习的时间,和双减政策相违背。对于家长来说,辅导的疲惫,对于孩子来说,也没有什么具体的学习效果。所以语文学习的重点该怎么抓呢?基础知识的重点,我们在低年级阶段抓写字,中年级阶段抓积累和理解,高年级阶段抓正确的运用方式。不管抓什么重点,在家长的辅导过程中,是有一个循序渐进的过程。比如,在低年级阶段,写字时要坚持每天练习,以一个月为复习回顾的时间点,整理孩子的作业、笔记,家长重点抓写字的问题,是否工整?是否有涂抹?是否写正确呢?积累和理解亦是如此,积累的数量有多少?是否能理解生字词的意思。有重点可循,就是指导的方法,家长在辅导的过程中,就不会跑偏了。

2、语文学科的规划如何做?

任何学科的辅导都需要规划,语文更是需要如此,家长在辅导的过程中,不能想当然,一段时间工作不忙,抓抓孩子的阅读能力。一段时间工作太忙了,可能连听写都管不了。这样的间歇性辅导,一点也不利于孩子的语文学习。家长要有效地,积极地正面去辅导孩子,坚持是唯一的指导方针,只有这样,家长和孩子才能看到在语文学科上的进步。家长可能在坚持辅导上,是很难推进的。孩子不想看书,不想学习,家长就束手无策了,很难形成固定的辅导方法,但事实上,家长需要去了解孩子,努力去调节亲子关系,在这个基础上,家长再思考如何去辅导学习。而不是每天训斥孩子不写作业,不看书。

学习是需要引导,尤其是语文学科,家长可以这样根据孩子的具体学习能力做好辅导规划:开学伊始,家长关注孩子的学习习惯培养,狠抓习惯,比如放学回来能不能主动阅读?是否能独立预习课文?复习结束,能不能自己整理书包?生活行为和学习行为都需要密切关注。期中考试前后阶段,家长需要规划孩子的复习和练习能力,帮孩子做好复习的准备。到了期末考试阶段,更需要去规划如何结束这一个学期的语文学习,到底学到了什么知识点?做好总结和梳理,制订好假期学习和预习的计划。这才是让孩子信任的规划,而不是抵触家长,认为家长一旦规划学习赛道,就是让孩子去做题,牺牲掉游戏的时间,劳逸是可以结合的,孩子理解了家长,自然就能提高学习能力。

3、语文学科的阅读和写作,到底怎么积累?

家长们最关心的阅读和写作,是学生语文学习的难点,老师反复强调的是积累,究竟积累什么?才是对我们写作文有用的阅读素材?这是孩子需要思考的,也是家长必须去引导的,阅读积累不是任务,而是发自内心地去培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣,只有家长带孩子一起阅读,你才知道孩子阅读的能力是怎样的,明确语文学习中的阅读重点,这就是积累的方向。有了大量阅读作为基础,写作的积累就不会无效了。家长自己提高对写作能力的理解,应该进行思考,并不是去阅读作文书或者是满分模范作文就能提高写作能力了。

以学到知识,能力有提升为目的,多强调阅读和写作本身的乐趣,当孩子通过自己的练习,在阅读和写作上进步了,孩子就会建立成就感。核心的事情,家长坚持做。让孩子学习跟着学校走,紧跟老师的教学节奏。放学回家后,家长多关注根基能力的练习。也能帮孩子做好语文学科的阅读和写作积累。家长要和孩子“斗志斗勇”,在辅导的过程中,讲解、督促、做题,一样都不能少,付诸于行动,才能真正帮孩子学好语文。关于语文老师给家长辅导的3个建议:抓重点,做规划,搞积累,你掌握了吗?欢迎留言评论。

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