鲁稚丨过度呵护扼杀孩子的创造力

鲁稚：作家，亲子教育专家。著有《随心写出好文章》《三年能走多远》等十余部家庭教育著作，《你不来我也等》《正在消失的物品》等十余部散文、随笔。

小时候，鲁鲁什么都说“我来！”，有的事是他力所不及的，“我来”的结果是搞得一团糟；有些事他尽管能做，但因为不熟练，耽误时间，也把大人耗得心烦。

比如穿衣服，他自己穿花的时间几倍于大人给他穿；比如洗完澡他自己拧毛巾，拧不干，滴得地板上到处是水；他自己洗碗、倒水、拖地，很多时候都是越帮越忙；有些事还有危险，比如关门，生怕他把手夹了，你反而更操心；放东西，放不好掉下来，打碎，又闯了一次祸。

有一次去商场看玩具，看过后，他非要自己把玩具放回货架。货架太高，他根本够不着，旁人又催促，我就代劳了，结果他大哭一场。

很多父母包办代替，看起来是呵护孩子，其实是为了省事，为了自己方便，因为你让孩子自己尝试，会比你代他做麻烦得多。但这样一来，孩子自己的能力却弱化了。本来，他什么都想尝试，什么都想学习，他想和我们一样，自如地完成各种各样的事，这原本是一种可贵的精神，是成长的原动力，如果这种动力衰竭了，人就停止成长，生命就衰竭。父母原本应该鼓励孩子去尝试的，但因为我们缺少了耐心去等待他，包容他，就不知不觉地扼杀了孩子的创造力。这也是溺爱之罪。

那天，在公园散步，看见一个两岁左右的小孩玩滑车，他坐在滑车上，双脚在地下滑动，滑到道路边缘时，他站起来，想让车跨过路边的一道小坎，进到旁边有着防滑凹凸路面的小道上。妈妈拦住他：“不行，里面滑不动的！”一边说，一边提着车龙头，半提半拉地将他弄回正道。

当时我就想，为什么不能让他试试呢？妈妈在旁边做好保护就行了，让他自己去滑，不管滑得动、滑不动，都让他去感受一下，假如他能有办法滑动，那不是一次成长和突破吗？即使滑不动，他试过以后会作出选择，这是他自己的选择，也是一种收获啊。不管怎样，这是一次实践，这些感受都是他的财富。孩子就是在各种各样的尝试和感受中成长的，感受越丰富，对他的心智发展越有好处，所受的约束越少，创造性越多。但我们家长却把很多这样的机会扼杀了。

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