席延飞：任教十几年，你厌倦了吗？该怎么办呢？

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在悟空问答，有位老师问，我工作了十几年，每天上班都提不起精神，厌倦了现在的工作。我该怎么办？

先来说一个故事：

李雪琴在脱口秀大会上说过这样一个爆梗：

半夜十二点，老板打电话，李雪琴没有接。老板想，李雪琴死了吗？于是，又打了十几个电话，把李雪琴吵醒了，老板第一句话是，这大半夜的你怎么还睡上觉了呢？

李雪琴想，大半夜老板不睡觉，给我打电话，什么意思啊？对，就是暗恋我，想我了。男人啊。。。。。。

有了这样的想法，李雪琴上班很快乐，这是去和老板约会呢，怎能不高兴呢？老板不理她，批评她，她也很快乐，老板这是在欲擒故纵呢。

同事看她很开心，就很纳闷，这破工作，干着就烦心，你咋笑得出来？

李雪琴心想，还叫我李雪琴，珍惜吧，过两天，你就该管我叫老板娘了。。。。。。

就这事儿，李雪琴跟她妈妈一说，妈妈说，闺女啊，老板喜不喜欢你我不知道，但据我判断，你喜欢上你的老板了。

李雪琴说，妈呀，坏了，两情相悦了。

其实快乐就是这么简单，需要造梦，把每天工作的过程看成圆梦和追梦。李雪琴在遭到老板半夜打电话催工作，想到的是，老板在暗恋自己，自己有可能就是未来的老板娘，自己每天去上班，那就是去和老板约会。这样的工作，你还会厌倦吗？尽管这是李雪琴的一个玩笑。其实也说明了一个问题，别抱着上坟的心态去上班，那样你会很痛苦。

教师的工作很单纯，备课，上课，批改作业，辅导学生。从家到学校，从学校到家。在学校也是，从办公室到教室，到厕所。日复一日，年复一年。有意思吗？有。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。学生在变，今年的学生和去年不同，今天的学生和昨天不同。面对不同的学生，我们需要用不同的方法，应对不同的情况。

一、善于造梦。

不仅仅是给自己，也是给学生。未来是美好的，每个人都是国家的主人，我们能为国家做什么贡献呢？

作为老师，我们不仅仅在传播知识，同时也是在播种希望，播种梦想，播种未来。只有我们自己有梦，才会每一天过得快乐。

二、不断圆梦。

去年疫情期间，我在学校值班，除了上网课，其余时间很无聊。就在校园种了30颗月季，10颗芭蕉树，5竿竹子，4棵桂花树，4棵爬山虎，还有一百多颗向日葵，又种了格桑花，波斯菊。每天需要提二三十桶水去浇花。

我想在夏日里，满园向日葵盛开时，和学生一起拍照，给学生讲一讲葵花为何向阳。

我想在秋日里，伴着秋雨，与学生一起聆听《雨打芭蕉》。

我想在讲《爬山虎的脚》时，带领学生一起观察爬山虎的小“爪子”，让学生触摸一下吸盘。

我想让学生在背诵“立根原在破岩中，任尔东西南北风”，“过江千尺浪，入竹万竿斜”时，能想到校园那丛翠竹。

我想和学生，一起唱《格桑花》，你说你最爱格桑花。。。。。

有梦就去追逐，即使梦醒了，至少追梦的过程是快乐的。

三、看淡荣誉，看轻得失。

有人说，所谓佛系，就是求之不得。

教师的梦想，应该是成为名师，职称副高，正高。那么，然后呢？

苦恼的根本在于求之不得，才寤寐思服，才辗转反侧。

不多想，不盲从，不纠结，不极端。只有如此，教师的职业生涯才会快乐而从容。