教研共同体（4）：接天莲叶到处皆诗境，映日荷花随时有物华

根据《赣榆区教育局教研室关于成立全区初中“教学研究共同体”的通知》精神和工作安排，赣榆初中“夹谷探航”教学研究共同体“道德与法治”学科研讨活动于2020年5月27日上午在连云港市班庄中学举行。来自连云港市班庄中学、欢墩中学、夹山中学、黑林中学和赣榆外国语学校五所初中的12 位教师围绕“九年级道德与法治教学复习策略”这一主题进行了集中研讨。活动中，连云港市班庄中学副校长杨世锋、副校长曹广卫和校办主任刘永明全程列席，并给予了本次活动周到而细致的帮助和支持。

一、同课异构，尽显风采

有人说，平时教学就像“栽活一棵树”，总复习就好比“育好一片林”。如何上好专题复习课、提高复习质量，董红超、周琳和康娜三位老师以《我国的国家机构》复习课为例，给了我们提供了很好地借鉴。

  班庄中学董红超老师的课严谨有高度。他以《中考指南》为引领，以问题形式细化呈现考点，让学生在课前明确复习目标并围绕复习目标进行查漏补缺，针对性强，实效性高。课上，他充分利用多媒体引导学生构建本单元的知识结构，巧妙地整合了人民、人民代表、人民代表大会和其他国家机关之间的关系，进一步提高和加深了学生对本专题考点知识的认知和理解。在夯实考点基础知识的同时，让难点不再难，重点更突出，成为董老师这节课的一大特色。最后，董老师还结合全国各地的中考题中的精选习题进行训练，所选题型较好地兼顾了基础、重点、难点和热点，在巩固本课知识的同时有效地提升了学生的解题能力。

外国语学校的周琳老师严实有广度。她以正在召开的“两会”视频导入引出相关国家机关，既体现我们学科的时政性，同时也激发学生参与的积极性。接着她从知识梳理、知识巩固、释疑解惑、网络构建四个环节层层深入，采取“考点解析+强化记忆+模拟练习”的模式，整节课有序而高效。

欢墩中学的康娜老师严慈有温度。她在知识构建的基础上，展示需要记忆的目标，让学生起立限时记忆，注重易错点和易混点的解析，讲练结合，展现出教师对知识和学情把握的深度。此外，康老师还自制了本节课的复习导学案，能够让学生心中有案、手中有练、脑中有悟。

二、经验交流，尽显特色

萧伯纳说：“假如你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”三位老师的课各有千秋，各位听课老师也是见仁见智。

班庄中学董红超老师这样说：“基础知识要常抓不懈，注重对学生进行抽查，要注重对基础知识的整合；要精选试题，精讲精练，强化练习，查漏补缺；要注重对学生解题方法的指导。”

外国语周琳老师这样说：“课堂上老师不能让自己“累”，而是要让学生“累”：多让学生动口、动手、动脑，充分发挥学生的积极性。同时，一定要培养学生的审题能力和答题方法指导。”

黑林中学王保刚老师这样说：“要注重本课知识点的讲解，构建知识结构，对难点易混点进行讲解区分，最后通过练习来巩固所学知识，达到学以致用的效果。”

欢墩中学徐茂永老师这样说：“紧扣考点，抓牢基础。教师要围绕中考考点，依据教材，合理取舍；精选习题，加强训练。教师要精心备课，精选习题特别是近几年我市和我省的中考试题，加强对试题的分析与研究；课堂时间充分交给学生，要让学生动起来，忙起来。让学生多读，多背，去练习，去默写，去思考。”

外国语学校穆家全老师这样说：“注重学生对基础知识的掌握，给学生充足的时间进行背诵基础知识，都做到讲练结合，把解题方法贯穿在课堂习题中，提升学生的解题能力。”

三、总结提升，尽显本色

在大家思维碰撞的最后，共同体兼职教研员连云港市夹山中学曹培亚老师结合自己的教学实际，与大家分享了他的教学所得。他说道：“中考复习我们要以《中考指南》问题导学为依据，回归课本，化繁为简，要建构单元知识体系甚至是六本书的知识体系。作为复习课，教师应少讲，留充足的时间给学生记忆和训练；练习要落实到手上，在做练习的过程中要提出答题的规范要求，要注重题型归类指导；复习课的课堂要让学生适度紧张，时时掌控学生的注意力和兴奋点；复习课也要上的“有趣”，也要各种活动来调动学生的积极性。作为老师要在课前“累”，做到精心备课、精选练习；作为学生要在课上“累”，争取每节课都有收获。”

“教无定法，贵在得法”。在新课改不断深入的背景下，如何进行有效复习，更需要我们不断地探索和创新。相信，在区教研室的正确领导下，在我们教研共同体全体同仁的共同努力下，我们的道德与法治课堂教学定会“接天莲叶到处皆诗境，映日荷花随时有物华”！（撰稿人：连云港市赣榆外国语学校 宋芳  修改人：王常亮）