这家幼儿园大班的毕业典礼,正是中国特色幼儿园有形亮色的彰显

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扎根中国大地,

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服务一线幼师。

北师蒙学果雪儿幼教课题暨果雪儿幼狮公益智库,在近日推出的面向全国一线幼儿园园长和幼师的公益讲堂第一讲中,分享了中国特色幼儿园的六大特色,其中第三大特色就是注重外在活动仪式感的有形亮色。

      离别,感恩,成长。

2020年7月2日,安徽省滁州市全椒县儒学苑幼儿园大班毕业典礼举行,六大活动环节,十足的仪式感,正是中国特色幼儿园外在活动仪式感有形亮色的彰显。

第一个环节,祝福。

祝福是对过往的怀念,也是对今天的珍惜,更是对未来的展望和希冀。

这其中,有园长於光明、教师代表金瑞、家长代表朱鸿儒对大班毕业生的祝福;也有家长代表向幼儿园全体教职员工的深深感谢;以及幼儿代表童谣小朋友,向幼儿园及幼儿园老师所表达的真挚热爱。

温暖的话语,真诚的祝福,抒发着幼儿成长路上无尽的感恩之情。

第二个环节,节目表演。

用心真情演绎,以精彩的生命共赴成长之约。

这是大班毕业生的舞台,这是他们三年幼儿园生涯的最后亮相

无论是动感十足的舞蹈《红山果》,还是旋律优美、致敬老师的歌唱《不老的老师》,以及幽默风趣的相声《幼儿园里欢乐多》,每一个参与的幼儿都在尽情绽放自己最闪亮的一面。

“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。今天我们毕业了,明天就要上学校……”全体毕业生的一曲《毕业歌》,饱含多少留恋,多少向往,多少成长故事,为整场毕业演出拉下了帷幕。

第三个环节,颁发毕业证书。

沉甸甸的毕业证书,人生当中的一份大礼。

鲜红的证书,映着他们红扑扑的笑脸。

这是一份记录,作为人生中的第一个毕业证书,可以说为孩子们留下了人生第一次学习的珍贵记忆。

这是一份凭证,是孩子崭新的起跑线,一定会激发孩子更加热爱生活、热爱学习的热情。

第四个环节,赠送礼品。

作为校外机构的全椒县青少年校外活动中心,也在典礼现场给孩子们送来了毕业的小礼物。

幼儿园孩子的学习成长,一头连着幼儿园,一头连着家庭,更离不开整个社会的呵护支持。

大班幼儿虽然结束了幼儿园的学习,但是又面临着另一个崭新的学习阶段,需要全社会更多的关注关心关爱。

第五个环节,签名留念。

每一个毕业幼儿,拿起手中的笔,在签名墙上,一笔一划写下自己的姓名。

我来了,我看见,我听到,我参与,我成长……

每一个或端端正正、或歪歪扭扭的签名,都是一个劲头十足的幼苗,签名墙就成了这些毕业幼儿留下生命印记的小花圃。

第六个环节,走过成长门。

长长的红地毯,彩色的成长门。

大门打开,从这一个阶段,到那一个阶段;从一个天地,到另一个更大的天地里面去。

孩子们或者紧紧手拉手,或者挥舞着各自有力的小臂膀,奔跑着,跳跃着,插上了翅膀一样,飞向心中的梦想。

是的,跨过成长门,崭新的梦想就从这里启航。

     青春不散场,童年不落幕。

对于典礼中的每一个幼儿,这都是他们人生之中不可多得的第一次,不可复制,不可重演。

而对于背后的身边的幼儿园老师,这是他们无比欣喜的一刻,也是内心难舍难分无比难过的一刻。

相信每一场这样有仪式感有意义有价值的活动背后,都有幼师们艰辛的爱的付出。

年年花开,一茬茬的幼儿毕业了,而美丽的幼师不老,永远以真情和汗水在播种、浇灌、培育……

北京师范大学果雪儿幼儿国学课题组专家老师认为,中国特色幼儿园的仪式感活动,要切实站在幼儿的角度,考虑他们的感受以及吸收能力,最大化做到形式和内容的合一,形神合一,形神兼备,形神兼具,行至神归。

既要做到形式上有声有色,内容上富有内涵,还要考虑幼儿的能动性参与度,为他们所喜闻乐见,能够确确实实促进幼儿的健康成长。

      “赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”

中国特色幼儿园的有形亮色,除了幼儿园所举行的仪式感很强的活动之外,还有一部分,就是幼儿园的物质文化建设,包括了幼儿园的户外环境、门厅橱窗、长廊操场、国学教室、幼儿午睡间卫生间等,也包括幼儿和幼师的园服,等等。

中国特色幼儿园有形的“亮色”,就是在面对时候,要有“聚成一把火”的吸引力;而在离开之后,要有“散作满天星”的辐射力、感召力。

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