【张老师和小蜗牛】我们互相不可缺少
栏目简介
名称丨张老师和小蜗牛
人物丨张老师：毕业于华东师大特殊教育专业，现任特殊教育一线教师。
小蜗牛：张老师的8个学生，由于自闭症、脑瘫、唐氏等各种障碍影响正常发展，如同小蜗牛一样在他们的成长道路上缓缓地挪动。
更新丨不定期更新
三十、我们互相不可缺少
今天早上，我在教室里拼装一块小黑板，黑板上的保护膜需要撕下来，于是我让班级里的一个自闭症孩子帮我一起。一方面，“撕”这一动作是这个孩子很喜欢的活动，另一方面，自闭症的刻板天性会很好地助力他完成这一任务。果不其然，他撕得非常认真，撕下一点就丢到垃圾桶里，一遍遍得不厌其烦。
等到撕完的那一刻，得到了我大大的表扬，脸上露出了非常欢愉的表情，随后，我让他帮我整理安装工具，他也非常好地完成了。看着眼前这个如此可爱、听话的孩子，竟让人完全忘记他那些个情绪行为很糟糕的时刻，雾蒙蒙的早上也因为这样一件事，变得格外美好。
前阵子在整理小蜗牛们刚进校的照片，回想起自己陪伴他们走过的第一年，除了忙碌还是忙碌，从早上八点到下午三点一刻，这期间无时不刻都要关注着他们，上课要注意他们的情绪行为，课间要看着他们一个个地小便、洗手、喝水……而如今，这些事情他们基本上都可以自己做到了，他们的成长也让我有了更多“偷懒”的机会。
以前，每天早上我到校后的第一件事就是换课表，现如今，这项任务已经放心地交给了一个学生，再也不用我亲自去做，也无需我多余的提醒，即便我临时不在，他也会自觉地做好这一件事，成了一种习惯，也承担起了这一份集体的责任。
午间管班，孩子们坐在座位上午休，而我坐在教室前面，这是我们少有的静心休息的时刻，安谧而美好。有时候，我会泡上一杯茶，拿着一本书，低头的时候看看书，抬头的时候望望他们。在这样一个静谧的环境里，孩子和我都在关注着彼此，某一天，我坐在他们面前，没拿书也没泡茶，突然，有个孩子小腿蹭蹭蹭地跑到我办公桌上，小心翼翼地捧着我的水杯走向我……那一刻，真的被狠狠地感动到。你以为孩子们什么都不知道，但他们却知你每一刻的习惯，并关注着你的细节。后来，“端茶送水”也成了我们之间的一种默契，她知我需要，我知她会来，这份简简单单的师生情足以温暖我好久好久……有一次，她左手拿着我的水杯，右手拿着我桌上待填的表格，我打趣地问她：“还缺一支笔呢。”她立马又掏出一支笔！她想得多么周到啊，无需你多言，就帮你安排得妥妥当当！
下午放学前的课间，班里会由孩子们自己喊出一些“奇奇怪怪的口令”——“收垃圾了！（带着保洁叔叔的口气）”、“套垃圾袋”……两年半的时间，从刚开始我和阿姨一步步地辅助着他们收垃圾袋、扔垃圾袋、套垃圾袋……到如今，他们已经养成了这样的习惯，到了那个时间点，就会自己主动去完成这样一件任务，当然有时候的他们也会因为各种原因不那么积极主动，需要我们再三发出指令：“XXX，去收垃圾。”不过，他们的动作真的娴熟了很多很多。不管是在学校，还是在家中，我们总觉得孩子做事情做不好或者做得慢，与其“教他做”不如自己做，省时又省力，以前的我也是这样想的，但是，后来，我也慢慢开始享受“站在那儿静静地看着他们干活”的悠闲时刻。孩子的能力需要我们慢慢去培养，而培养出的能力总是能在之后的时光里发挥出很大的作用的，受益的不只有孩子，还有我们自己。
有一次，我外出了一段时间，回到学校的那天，有个自闭症孩子一边喊着：“找张老师，找张老师”，一边跑到我办公桌那边“猛地”一下坐在我腿上，我问他：“找张老师干嘛啊？”他说：“吃饼干。”说完，我和阿姨们都笑出了声，我知道他不是真的要吃饼干，我也知道他是真的想我了。
《小王子》里小狐狸对小男孩说：“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。”
在小小的教室里，如果我们教会了他们，我们就互相不可缺少了。
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