【8之2】写作的原动力是什么？
不同的角度，看到不同的写作，都挺有意思，不带偏见地去看，总能看到值得的话——能带来思考与启发。
继《让作文插上文学的翅膀：中小学生考场写作增分技法33种》之后，徐老师即将推出新作《文学性写作大揭秘：如何在作文中运用35种文学技巧》。他约我写序，我答应了，所以，我认真翻跟他的聊天记录，理出8个写作观点，分享给大家。
今日8之2，“写作的原动力是什么”。
陆生作
我觉得，写作动机就这一个：真善美，让人的生活往好里去。
徐老师
受刺激的生活片断，且内含“大我”，——归根到底：我宣扬它，大家都如此做，最终是我又受了益！这就是写作的原动力！
有识之士，才提出文以载道！
陆生作
己所不欲，勿施于人。“私心”出发，我为人人，人人为我。
（在自然秩序的框架内，人有追求幸福和作出选择的自由，自由市场机制能够把个人利益和社会利益协调起来，大可不必出于社会利益去抑制人们对自身利益的追求。亚当·斯密在《国富论》中指出：每个人都力图利用好他的资本，并实现最大的价值。亚当·斯密：让人们追求个人利益将有益于整个社会。亚当·斯密说，追求个人利益的最大化，就是整体利益的最大化——这个前提是自由。有一只无形的手的发挥作用。——摘自网络）
徐老师
对！这样就安居乐业了。
陆生作
前面讲到的“带有文学的意味”，说到操作层面，就要用修辞——比喻、拟人、夸张等，而非叙述，对不？
描写带来文学味。
徐老师
你买的是生排骨，可拿我的却变成了糖醋排骨！——这不是太夸张，是什么？——加工本质，都是对原料的夸张啊！
陆生作
想到一句话：看见麦子，就闻到了面包的味道。
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